是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。有关豆子发芽的日记，欢迎大家一起来借鉴一下！
篇一：黄豆发芽的过程
老师说要我们写观察日记，我决定观察黄豆发芽。
我拿一个小碗，把豆子放进去，倒上半碗水，用湿布盖上，期待着奇迹发生。
第二天，我打开湿布，哇！那些黄豆变大了，有的已经有半个指头这么大了。它把水分全吸收掉了。我洗了洗湿布，再盖上去。
第三天，我再把湿布打开，一看黄豆，“啊！出芽了。”只见三颗黄豆都长出了0。3厘米以上的小芽了，嫩白嫩白的、尖尖的，像一条条刚出生的小蝌蚪。我高兴极了，又马上洗了洗湿布，小心翼翼地盖在黄豆上。
第四天，外公叫我：“石头，快过来看看！”我赶快跑过去，哇！真棒啊，那三颗黄豆都长成小苗了！每株有3、4厘米高，更像小蝌蚪了，可爱极了。
黄豆发芽成幼苗的过程真有趣！现在幼苗每天在不断地长大呢！我要好好保护，精心地培育。
篇二：黄豆发芽
上个星期四，我们老师布置了一个作业，让我们种豆子、花生。
我回到家，第一件事就是拿来一些黄豆。我先把黄豆放在一个透明的杯子里，因为玻璃杯能容易观察黄豆的成长过程，在我要把水倒进杯子里的时候，妈妈突然来了，对我说：“水不能放太多哦！放太多，会让黄豆喝不完而烂掉的。”于是，我小心翼翼的到了一些水，然后，悄悄地对黄豆们说：“快快长大吧！”
过了一天。我来问候我的小黄豆们，结果我一看，那些黄豆们只有一半发芽了，到底怎么回事呢？妈妈告诉我，是因为黄豆的阳光不充足，所以才会只有一半发芽。我好后悔呀！
篇三：黄豆成长记
又一个灿烂的春天到了，春天是播种的好季节，爸爸为了让我知道我最爱吃的黄豆平时为什么是绿色而不是硬硬的黄色，决定种黄豆啰！我们选了颗粒饱满的黄豆种子，用冷水泡了一个下午，被水泡过的种子就像一个个胖娃娃，皮肤娇嫩光滑，漂亮极了。晚上，老爸选了一些种子把它种在花盆里，希望几天就能看见绿芽儿，呵呵。虽然今天它还和昨天一样没有变化，不过我觉得在我的细心照顾下，它会生根发芽长大，我也会一直关注黄豆的生长哦！一有变化我就会和大家分享。
篇四：黄豆发芽记
今天，老师给我布置了一个作业——观察黄豆发芽。我一回到家，就迫不及待地从冰箱里拿出几颗黄豆，黄豆披着黄色的衣服，黄豆圆溜溜的，硬硬的。我又拿出一个小碗，再把冷水倒入碗里，我把黄豆小心翼翼地撒入碗中，“砰砰砰砰”的声音立刻伟入我的耳朵，好像钢琴家在演奏悦耳的乐曲，声音可好听了！
过了一会儿，黄豆的皮变成皱巴巴的了，好像一位位满面脸皱纹的老爷爷。第二天，我发现黄豆变得圆鼓鼓的，好像一颗颗黄色的珍珠，可爱迷人。碗里的黄豆好像在对我说：“小主人，碗里的水被我们喝完了《我们浑身湿漉漉的，快救我们‘上岸”吧！“
我在圆筛上铺上一层纸巾，把湿漉漉的黄豆放在上面，再铺上一层纸巾，把黄豆放在灶台上，等待它发芽。
过了几天，黄豆亿然没有发芽，而且还发霉了，臭气熏天！
这次实验没在成功，失望极了。
篇五：黄豆发芽
上个星期四，我们老师布置了一个作业，让我们种豆子、花生。
我回到家，第一件事就是拿来一些黄豆。我先把黄豆放在一个透明的杯子里，因为玻璃杯能容易观察黄豆的成长过程，在我要把水倒进杯子里的时候，妈妈突然来了，对我说：”水不能放太多哦！放太多，会让黄豆喝不完而烂掉的。“于是，我小心翼翼的到了一些水，然后，悄悄地对黄豆们说：”快快长大吧！“
过了一天。我来问候我的小黄豆们，结果我一看，那些黄豆们只有一半发芽了，到底怎么回事呢？妈妈告诉我，是因为黄豆的阳光不充足，所以才会只有一半发芽。我好后悔呀！
