两会期间，一条微博热搜引起了118万的讨论。

人大代表周洪宇在两会上呼吁，“教师应具有教育惩戒权（不含体罚、辱骂、打骂）”

这个提议一出，在网上就引发了热烈讨论，有很多家长选择反对，“现在的教育再提倡惩戒，这不是倒退吗？”。

我很容易理解反对的想法，现在很多家庭都只有一个孩子，捧在手心上还来不及，怎么能由得老师打骂和批评呢？

但是，孩子进学校不就是受教育的吗？如果你的孩子在学校荒废学业、辱骂师长、欺凌同学，该不该责？该不该罚？要知道，如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是一个泼猴。

太多父母还未意识到，过分地袒护和不当地苛责，正在逼迫老师放弃你的孩子！

太多孩子还未意识到，管你最严、骂你最狠的那个老师，最值得你尊敬和感激！

曾有一则笑话：

一日正在讲课，一名学生要求上厕所，老师觉得影响课堂秩序，不准。结果孩子尿于裤中。家长状告教育局：该老师违反人权，剥夺学生上厕所的权利，应严惩。

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师批准。谁知该生在厕所滑倒受伤。家长状告教育局：课堂期间该老师擅自让学生离开课室，导致学生受到伤害，教师未尽到监护义务，应严惩。

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师害怕他在厕所滑倒，前往陪护，谁知老师离开课堂期间，大量学生在教室打闹，多人受伤。家长联名状告教育局：该教师上课期间擅离工作岗位，致使多名学生打闹受伤，应严惩。

又一日上课，又一学生要求上厕所，于是该老师带领全班学生一起去厕所。家长状告教育部门：该教师上课期间不传授学业，工作态度有严重问题，玩忽职守，不务正业，应严惩。

再说一个真实的案例：

一个熊孩子，上英语课的时候公然在课堂上睡觉，英语老师当堂把他叫醒，他没有坚持几下子，又趴在课桌上呼呼大睡。

班主任听说后，有点生气，跑到班上，把他摇醒，并要求去门口罚站。他感觉班主任不应该那么大力摇醒他，让他在全班同学面前没有面子。

放学回家后，他哭着对家长说，老师打他。 

家长一听就炸了，立即跑到学校对班主任一顿辱骂，向校长投诉，在家长群众散播恶意评价。

这件事情，在学校领导的调解下很快平息。 

从此以后，那个学生在全校闻名，他在任何课堂上睡觉都没有老师敢管了，成了学校的一大霸主。 

而他的成绩也一落千丈，常常在全校倒数几名，家长想不通，为什么我的孩子成绩老是这么不好？

为什么不能管，因为管了，就可能丢掉饭碗，严重地可能还要进医院。

去年，齐齐哈尔一位张副校长，在下课时维持课间秩序，制止一位同学在走廊里大声喧哗。这位同学不仅不服管教，还敢直接顶撞校长。

情急中，张校长爆了粗口：“校长不当了，也不惯你。”

这件事情被曝光到网上，引起了一番激烈的争论。

最后，张副校长党内严重警告，撤职调离；该校校长党内警告；教育局分管副局长诫勉谈话。

如此严重的处理，让不少老师心有戚戚。

最近几年，越来越多的老师因为管教学生发生冲突，而受到严厉的处罚。

河北邯郸的徐老师对迟到的学生进行处罚。此举引起了家长强烈不满，跑到学校指责和质问。学校迫于压力，把徐老师予以开除，并且学校做出公开道歉。

湖南某小学的何老师罚自习迟到较久的学生按惯例罚站。其中一个被罚站的学生，向家长打电话哭诉，自己被老师“打耳光”。在派出所当副所长的爸爸，把何老师从学校直接带到派出所，关押在审讯室长达7个小时。

永州市零陵的姜老师班上有个学生只考了三分，老师本着负责任的态度，对该生进行了教育。结果家长听闻此事，找到学校，对姜老师拳脚相向，直接把姜老师打进了医院。

……

学生有了尚方宝剑，越来越猖狂。

而老师呢，谁还愿意去管教，谁还敢去管教。

孩子在学校最大的悲哀不是成绩差，不是常被老师叫去办公室，不是常被请家长，而是老师不再注视TA，TA做了什么都不会在意，被老师完全放弃的孩子在学校的生活绝对是灰暗的。

但是，很多时候孩子在学校被放弃不是因为孩子，大多数被老师“放弃”的孩子是因为家长们。

很多时候,不是老师想放弃孩子，而是被家长们逼得放弃孩子。

每一个孩子都是家长的宝贝，孩子在学校受了委屈，家长一时冲动愤怒是很正常的。可是在去学校“讨说法”之前，一定要先把事情的来龙去脉搞清楚。

如果是自己孩子错了，那就主动道歉；如果是别的孩子的错，可以去和老师反应一下情况，让老师来协调处理；如果是学校和老师处理不得当，可以先跟学校和老师协商下一步处理办法。

如果在没搞清楚状况之前，就去学校和老师大闹，最后受损的只会是孩子。这样一来，不仅会让老师觉得家长无理取闹，留下负面印象，不敢管、不愿管，也向孩子传暗示，“老师找你麻烦，爸爸妈妈可以给你撑腰”，最终助长了孩子在校园的不当言行。

“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在教育经历中无一例外。”

在老师、家长和孩子之间，家长和孩子的位置，从来都不该是老师的对立面。切忌，千万别赢过了老师，却输掉了孩子。

好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。

被管教的孩子委屈了一时，却会感恩一世。

有一年同学聚会，朋友特意请假坐飞机回去，就为了对班主任当面说一声感谢。

初中时，他正值青春叛逆期，不爱学习，要么逃课出去打网游，要么在课堂上看小说。可班主任却毫不手软，请家长、家教、站旗杆，一套组合拳下来，再烈的野马也被管住了。

他迷途知返，考上了重点高中，后来又考上了大学，现在有了一份体面的职业和不错的收入。

只有负责的老师才管学生！而且，管你最严的那个老师，爱你最深！

所以，对孩子要求严厉的老师，不要心生敌意，反而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。

他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这是传道授业的悖论，也是为人师者的深情。

现在，我们的教育有时弥漫着“在家中，父母舍不得管，在学校，老师不敢管”的气息。可一味的迁就和让步，盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵，无法教养出参天的大树。

每一位老师，站上三尺讲台，便宣誓要为了教育而奉献一生，满怀着梦想与期待。看着学生们一个一个长大了，有本事了，自己也能与有荣焉，这便是是他们清贫岁月里的英雄梦想。

莫让热血凉透，莫让老师折腰。因为，跪着的老师，如何能教出站着的孩子呢？

最后，我们依然希望，每一个孩子能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。

也希望家长家长们，多一点宽容和理解，多一些信任和尊重，善待每位老师，尤其是那些对孩子严厉的老师。

共勉！