引导语：语文试题有利于提高学生的学习能力。下面是由小编分享的课时练七年级下册语文试题，希望对你有用。

　　第一部分：积累运用(43)

　　1、下面三组注音中完全正确的一组是( C )。(2分)

　　A.烽火(fēng huǒ)   誓言(shì yán)   侮辱(wú rǔ)

　　B.柔嫩(róu lèn)    推辞(tuī chí)    热情(rè qíng)

　　C.幽静(yōu jìng)    辉煌(huī huáng)  女孩(nǚ hái)

　　2、写同音字。(3分)

　　jiǎo ( 饺 )子 ( 绞 )刑 ( 狡 )猾

　　lì 经( 历 ) 鼓( 励 ) 严( 厉 )

　　3、找错别字，错误最多的一组是( B )。(2分)

　　A. 专心致志 勃勃生机 座无虚席 B. 不知所错 夜已继日 司空见贯

　　C. 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D. 满不在呼 肃然起敬 零七八粹

　　4、下列词语搭配不正确的一组是( A )(2分)

　　A.坚强的目光   B.明亮的教室 C.敏捷的思维   D.朴素的衣着

　　5、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊

　　严就是___。(  C )(2分)

　　A.烈焰 飞腾  B.燃烧 羽毛 C.燃烧 飞翔 D.狂风 勇猛

　　6、老师鼓励我们要敢于(  B  )(2分)

　　A.胡思乱想   B.异想天开  C.想入非非  D.冥思苦想

　　7、用“心”组词后填空。(不能重复，5分)

　　姑娘看着经过( 精心 )挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她( 会心 )地笑了。如果把它们( 用心 )包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就( 省心 )多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了( 舒心 )的微笑。

　　8、将下列成语中的主人翁名写在括号内。(3分)

　　入木三分( 王羲之  )   煮豆燃箕( 曹植  ) 纸上谈兵( 赵括  )

　　卧薪尝胆(  勾践  )   负荆请罪(  廉颇 ) 望梅止渴( 曹操  )

　　9、仿写。(2+2=4分)

　　①例：热火代天——改朝换代

　　走马观木——( 移花接木 ) 铁水心肠——( 水落石出 )

　　②宽容如春两，滋润人的心田，(仿写句子)

　　宽容如__，__________。 ( 答案：略 )

　　10、下面哪个故事不是三国故事(  D  )(2分)

　　A.赤壁之战   B.草船借箭  C.三顾茅庐  D.负荆请罪

　　11、按要求改写句子。(5×2=10分)

　　①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的“飞天之梦”。

　　缩句：

　　②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

　　改为双重否定句：

　　(年轻而富有才华的音乐家肖邦,不得不离开了自己的祖国。)

　　③李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”

　　改为转述句：

　　(李晓玲对王红说，她要像王红一样热爱集体。)

　　④喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

　　改为礼貌用语： ( 答案略 )

　　⑤我们认真地讨论并听取了班主任在“安全主题班会”上的报告。(改病句，在原句上改) (把“讨论”和“听取”对调)

　　12、古诗运用。(2+2=4分)

　　①小明的的
言之无物总是无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了一点，还要多参加实践活动，积累素材，古人‘纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘问渠哪得清如许， 为有源头活水来 ’，要多观察多体验。”

　　②即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， 。” (答案略)

　　13、下面语言不得体的一项是( C )

　　A、人人讲卫生，争当文明市民。(街道旁标语)

　　B、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。(学校标语)

　　C、欢迎各界人士光临本院。(医院标语)

　　D、为了您和家人的幸福，请注意交通安全。(路旁标语)

　　第二部分：阅读理解(27分)

　　一、阅读文言小故事，回答问题。(10分)

　　王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中，啮(niè)⑦破即吐之。 ——《世说新语》

　　注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。

　　⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。

　　1、用“ ”画出短文的中心句。(2分)

　　2、给短文拟个合适的题目，写在括号内。( 性急或食鸡子、吃鸡蛋等 )(1分)

　　3、短文对王蓝田( 急躁 )的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词( 刺 )、( 举 )、( 掷 )、( 碾 )、( 取 )、( 啮 )、( 吐 )，进行典型的动作描写，用( 怒 )、( 瞋 )作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。(5分)

　　4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分)

　　心急吃不了热豆腐，心急火燎， 心急如焚 ， 暴跳如雷等(合适即可)

　　二、阅读短文，回答问题。(17分)

　　( 略 )

　　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

　　妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

　　但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?”

　　“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

　　“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

　　“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

　　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

　　云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问

　　“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

　　妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?”

　　“小齿轮和螺(luó ruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。

　　妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’可

　　是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

　　停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

　　我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

　　1、 给短文加上合适的题目：(2分)

　　2、 把括号中不正确的读音画去。(2分)

　　3、给划线句子加上标点。(3分)

　　4、手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 (4分)

　　5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了?(2分)

　　6、最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(4分)

　　3、 “ ， ! ? ” ， 。

　　4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝; 一块玻璃、两个指针; 小齿轮、螺丝。

　　5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。

　　6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。)

　　第三部分：习作(30分)

　　题目：我长大了

　　提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了……字数不得少于500字。