查字典

　　1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。

　　2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

　　1.学生已经在上学期学过用音序查字法查字典，本课学习前可作简单复习，并让学生准备好字典。

　　2.查字典前安排了由《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》改编的儿歌，教学时可让学生朗读这首儿歌，圈出不认识的生字，问问学生有哪些解决的办法，引出部首查字法。也可让学生区分什么情况下用音序查字法，什么情况下用部首查字法。

　　3.以“狐”字为例，按照教材中的四步法，引导学生掌握部首查字法。教学时，首先要让学生明白部首的含义，为了查找方便，字典把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。引导学生观察《部首检字表》中的“部首目录”，发现排列顺序，为第二步数部首笔画作铺垫。第三步则要强调《检字表》中的笔画是除去部首外的笔画数。第四步翻找页码时，可指导学生快速翻阅字典正文页码的方法，可以根据页码大致判断。

　　4.学生初步掌握方法后，建议通过游戏等方式来完成后面的练习。

　　第一题：从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，这是最基本的练习，要加强训练。

　　第二题：确定所给的字除去部首有几画，关键是先要确定这些字的部首。通过这个练习让学生进一步明确部首的含义。

　　第三题：让学生明白部首查字法是真正服务于阅读实践的。

日积月累

　　1.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。

　　2.能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。

　　1.鼓励学生借助拼音自己把楹联、诗句读正确，根据学生的实际学情正音，关注“畦、韭”等字的发音。

　　2.利用图片，通过讲解等方式，帮助学生了解诗句的大致意思。

　　3.“里”“畦”为量词，古代五十亩为一畦。教学时，可以联系《场景歌》中的量词，让学生填填量词，“一（  ）春韭绿，十（  ）稻花香”。

　　这三句都可作对联，通过师生、同桌合作对对联的形式，让学生熟读成诵。

我爱阅读

　　1.借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌。

　　2.了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

　　1.让学生明白，儿歌中的十二月指的是农历，“冬月”为农历十一月，“腊月”为十二月。

　　2.借助拼音自主朗读儿歌，重点指导多音字“正”的读音和儿歌中描写花开放特点的新词，如“姿百态、正上妆、案头供、斗冰霜”，这些词语理解起来有一定难度，可引导学生观看插图，或教师补充图片资料等，把朗读与认识各种花名和特点相结合。

　　3.儿歌句式工整，读来朗朗上口，可引导学生通过师生对读、学生对读的形式，把儿歌读正确、读流利。