《荷叶圆圆》教材解析和教学目标|部编教材

语文教案 2019-3-28 613
选自统编语文一下教师用书

  教材解析

  《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗,语言优美,想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮,小蜻蜓的停机坪,小青蛙的歌台,小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣,让读者感受到夏天的美好。

  本文在表达上也很有特点。第1自然段中“荷叶圆圆的、绿绿的。”一句既符合孩子的语言习惯,又能让学生感受到句式表达的多样性。课文第2-5自然段结构相似,句式相同,都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的()”这样的比喻句,让我们了解荷叶的样子和作用,然后再写小动物们在荷叶下做什么,让我们看到荷叶下生动的画面,语言表达也富有节奏感。

  本课的插图色彩明丽,情节性强,与课文的内容相映成趣。有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象,如,蜻蜓如何“立”在荷叶上,小水珠如何惬意地“躺”在荷叶上等。

  教学目标

  1.认识“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁;会写“亮、美”等7个字。

  2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思;通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。

  3.能有感情地朗读课文,背诵课文,感受夏天的美好。

  4.学习并仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。

  【教学重点】通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思;仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。

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