一、识字与写字

1.能正确认读“窃”等200个生字新词，并在文中理解这些词语的意思。

2. 能正确读写“窃”等150个生字新词和“招牌”等149个词语，并在文中理解这些词语的意思。

3.继续使用硬笔书写楷书，基本做到行款整齐，书写美观;能用毛笔写楷书。

4. 掌握用毛笔书写和执笔的正确姿势。

5. 形成一看、二仿良好的写毛笔字习惯。

二、阅 读

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读能做到不出声、不唇读、不指读，练习用比较快的速度默读。

3.能背诵指定的课文和指定的课文片段;默写《泊船瓜洲》《秋思》。

4.能通过查字典、词典理解无法联系上下文理解的字词。

5.运用略读的方法，粗知文章课文内容，能用一两个简单的句子表达。了解事情发展和时间推移的写作顺序及其特点。

6.读懂文章内容，能给文章划分为几个部分，能概括文章各部分内容，用归并法说说文章主要内容。能用“干什么”短语给文章部分起小标题。

7.能详细复述或简要复述指定的文章内容。

8.能根据要求提取相关的文字信息，并按要求完整回答。

9.能用联系上下文、生活实际、词语感情色彩和提问题的方法理解句子的意思，以及句子表达的情感;继续学习体会含义深刻的句子。

10.能感悟人物形象，并陈述感悟的依据——典型事例和具体描写(外貌描写、动作描写、神态语言描写、心理描写)。

11.阅读叙事性文章，能说说事件梗概;能通过有关句段的理解，体会作者表达的思想感情体会文章蕴含的哲理或对自己的启发;并能有根有据说说自己的感受体会。

12.阅读说明性文章，能按要求提取文字信息作答;能抓住文章的要点;说说文章基本的说明方法(方法具体见教科书)及通过这些方法了解到的内容。

13.阅读诗歌，借助插图和注释，能用自己的话说出诗歌的意思;能想象诗歌描绘的画面、情景并说、写出来;能体会诗句表达的思想感情。

注：

表达思想感情的方法：1.遣词造句，在叙事、环境描写中表情达意;2.夹叙夹议;3.直抒胸怀。

三、习 作

1.能根据题目要求，写简单的记实作文、想象作文，表达自己的见闻、体验和想法。(切题)

2.能把表达目的的内容写得比较具体，比较好地表达真情实感，一篇习作不少于400字。(主题)

3.学习列写作提纲，能根据表达的需要，按一定顺序，分段表述。(条理)

4.基本做到语句通顺，不写错别字，正确使用常用的标点符号。(表述)

5.基本做到行款正确，书写和规范、整洁;修改努力做到清楚无误。(书写)

6.应用文写作，符合该文体的要求，做到格式正确。(读后感)

附具体练习教学目标

1.仿照课文用事实说理的写法，写一写假如你独自旅行会带什么东西的想法。(小练笔)

2.把你想发明的玻璃写一写，用上一些说明方法。(课文练习)

3.选身边的一种事物写一写表达自己从这种事物领悟到的道理。(小练笔)

4.先说说父母对自己不同形式的爱，再写下来。(小练笔)

5.在口语交际的基础上，选一件事或一句格言或一幅(组)漫画写一篇习作，要把自己从中怎样得到和得到什么启发、帮助写清楚明白。

6.在口语交际的基础上，按照教科书的提示写一篇习作与父母沟通，要写出最想对父母说的话，表达出真情实感。

7.在口语交际的基础上，了解写梗概的写法和要求，选一篇文章或一个影视作品，写写梗概。

8.在“我爱读书”的综合性活动中，写一篇习作。可以写自己读书的故事，可以写你和书之间的故事，也可以写读书的体会。

9.在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中，就自己在这个活动中的感受或收获写一篇习作。

10.运用通过事情、景物、事物表达情感的写法，展开想象，以“二十年后回家乡”为内容写一篇习作，表达对家乡热爱的情感。

11.选择一种物品，通过观察、阅读等方法，了解这种物品，然后从几个方面，按一定顺序，用上一些说明方法，写一篇说明文。

12.了解读后感的写法和要求，就学过的课文或读过的文章，写一篇读后感。

13.习作逐步做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

14.知道写习作是为了自我表达和与人交流，乐意与同伴交流习作，互提意见;愿意与有关人分享自己的习作，接受建议，修改习作，注意修改有明显错误的词句。

15.整理、修改全部自己的习作，保存下来。

四、口语交际

1.能自觉用普通话表达;在与同伴交往过程中或汇报时，能做到音量适中、有礼貌、自然大方，注意做到语气、语调适当。

2.根据题目设定的事件、情景，能完整地围绕一个中心意思有条理具体地表达;能具体生动讲述故事，表达自己的情感。

3.根据题目设定的事件、情景，能比较具体地有条理表述观察所得;用上一些说明方法比较具体进行介绍;就一主题进行交流、讨论，提出具体的建议和想法;抓住要点进行推荐。

4.能认真、留心听同伴发言、讲述;在同伴发言讲述后主动积极做出应对，提出补充、意见和疑问;积极参与评议和讨论，主动大胆发表自己的想法和感受。

五、综合性学习

1.能与同伴合作，乐意完成自己的任务，共同展示活动成果，主动和谐相处。

2.能根据主题提出自己在学习和生活中感兴趣的问题，形成活动专题。

3. 在老师指导下，小组商讨活动的开展和计划，继续用表格写活动计划。

4.根据活动目的继续学习记录、采访、阅读、观察和调查等方法，搜集整理资料，形成语文的成果，与同伴交流，采用一定方式向大家展示。

5.能把活动的感受、收获写下来。