一、活动主题

海边拾趣。

二、活动背景

《项链》犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。课文内容与学生生活实际联系紧密，可自然引发学生的思考、感受，进而引导学生朗读和表达。

三、活动目标

1.学习用几句话讲出自己对大海的初步印象、感受和喜好等，引导学生说完整的话;培养学生说话的兴趣。

2.指导学生学会抓住讲话者语言中主要内容的关键字词，了解他人说话的主要内容，养成认真、专注听他人讲话的习惯。

3.在老师指导下可以阅读儿歌、诗歌和浅近的古诗，初步学习用诵读表达自己对情感和语言的感受。

四、活动过程

1.读一读，背一背。

【学生活动】

(1)收集有关大海的儿歌、诗歌、古诗，选几首自己喜欢的读一读、背一背。

参考作品：古诗《登鹳雀楼》《望月怀古》、儿歌《浪花》。

(2)以小组为单位，两人或四人为小组进行分享、展示，互相评价。

【教师活动】

教师活动前准备朗读作品，在活动过程中指导学生诵读，引导学生学会互相评价交流。

2.说一说，写一写。

【学生活动】

(1)在和父母、好朋友外出到海边游玩的时候，用心去体会、感受大海。

(2)你喜欢大海吗?能不能用完整的一段话说说你的理由?

(3)在和老师同学交流后，试着用学过的词语组织自己的语言。

【教师活动】

(1)鼓励学生用几句话表达出自己所见、所闻、所想，大胆发言;指导学生自然、大方地表述观点。

(2)初步引导学生学会观察自然和社会环境中的事物，用学过的词语说出自己想说的话。

3.画一画，唱一唱。

【学生活动】

(1)用多彩的画笔描绘出你眼中的大海。

(2)学一学和大海有关的儿童歌曲，唱给爸爸妈妈或者小朋友们听。

参考歌曲：《小螺号》《外婆的澎湖湾》《大海啊故乡》等。

【教师活动】

可在教室展示板展出学生绘画作品;组织“小小演唱会”，让学生以独唱或小合唱方式自我展示。

五、活动总结

大海无边无垠，在海边度假、玩耍时，我们不仅可以领略到大海无穷的魅力，同时它也会给予我们诸多乐趣。同学们，希望你们日后再去海边的时候，一定记得把自己的所感、所想记录下来，和我们大家分享呀!