一、活动主题

有趣的会意字。

二、活动背景

《日月明》是识字单元里一篇有趣的韵文。这篇短短的韵文揭示了会意字的构字特点，让学生们感受到我们先人的造字智慧。巧妙的会意构字，还能够激发学生的学习兴趣，调动起他们的识字乐趣。

三、活动目标

1.学生通过观察，发现图画与汉字的关系，初步了解会意字的构字特点，培养学习汉字的乐趣，鼓励学生主动识字。

2.指导学生学会倾听他人讲话，了解他人说话的主要内容，养成认真、专注听他人讲话的习惯。

3.在老师指导下寻找身边的汉字，初步了解会意字的构字特点，有主动识字的愿望。

4.在实践活动中能够用图画、语言等形式表达出自己活动所得，学习与人合作学习，锻炼与同伴交流、分享的能力。

四、活动过程

1.读一读，猜一猜。

【学生活动】

(1)看着会意字，猜一猜字的意思。

(2)四人一组，以小组为单位猜一猜，全班再一起交流。

【教师活动】

教师在学生分组猜意思时巡视，引导学生学会互相评价交流，选取表达清楚准确的同学在全班内猜。

2.加一加，减一减。

【学生活动】

(1)仔细观察加法的生字算式，想一想谁加谁等于谁。

( )+( )=(男) ( )+( )=(尖)

(2)仔细观察减法的生字算式，想一想谁减谁等于谁。

(尘)-( )=( ) (林)-( )=( )

(3)把自己想好的答案大声说出来，然后再动笔写一写。

【教师活动】

(1)指导学生认真观察，动脑思考。

(2)引导学生用完整通顺的语言表达自己的思考。

(3)指导学生在括号内认真书写。

3.读一读，记一记。

【学生活动】

(1)说说自己名字中姓什么。

(2)读《姓氏》小韵文，了解有趣的姓氏知识，区分同音的姓氏。

你姓什么

你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

他姓什么?他姓张。

什么张?弓长张。

木子李，禾子季，

弓长张，立早章。

古月胡，口天吴。

三横王，草头黄。

【教师活动】

指导学生明白姓名中的姓氏，把小韵文中的姓氏一一写出来，大家对号入座。

五、活动总结

我们的祖先通过观察、思考，用多种方法创造出有趣、神奇的汉字。这些汉字就像一个个活泼的小朋友，代表着不同的含义。他们天天和我们见面，天天盼着和我们成为好朋友。希望大家通过自己的努力，把这些汉字朋友们都留在心里。