整体认读音节yuɑn、yin、yun教学片段

教学过程：

一、学习整体认读音节yin和yun

1. 将5 个前鼻韵母卡片贴在黑板上，再出示卡片yin、yun。它们中间有两对“双胞胎”，你能找出来吗?

2. 学生自行寻找。

3. 当in 和ün不和声母相拼而单独使用时，就要使用整体认读音节yin 和yun。既然它们是双胞胎兄弟，那么它们的读音也是一样的。学生认读yin、yun。

二、学习整体认读音节yuɑn

1. 这里还有一个新朋友，出示yuɑn。仔细看一看，这个音节是由哪些字母组成的?

指着其中的yu 问：它是谁变来的?(板书ü)它的后面跟了一个ɑn，连在一起就读yuɑn。

2. 用yuɑn的四声组成词，帮助读准字音。

通过找“双胞胎兄弟”的游戏，运用大y 在音节中领头的规律， 引导学生自己读出3 个相对应的整体认读音节的读音， 使学生明白每个整体认读音节的由来和演变过程，避免机械识记， 降低了学习整体认读音节的难度。

三、复习巩固

1. 借助卡片认读三个整体认读音节yuɑn、yin、yun。

2. 做游戏。

(1)读音节，挂灯笼。

教师：大家都会读了吧?我们来做一个挂灯笼游戏，每个灯笼上都有一个音节，你可以自己选一个会读的，读对了，挂起来，大家一起读;读错了，大家来帮帮他。

(2)读音节，送灯笼。

教师(将灯笼打乱顺序翻到反面)：灯笼上有一个编号，你任选一个，能读出背面的音节，就可以把灯笼带回家挂到你的房间里。

设计游戏环节，让孩子们在快乐中巩固3 个整体认读音节。