教学目标：

　　1.复习巩固a、o、e的读音、字母形及声调。

　　2.认识四线格，学习书写a、o、e。

　　教学过程：

　　一、游戏引入，巩固新知

　　1.复习3个单韵母，学生边读边做字母手指操。

　　2.学生结合小车行驶路线图，边用手比画调号边读a、o、e四声。重点巩固、区分第二声和第三声。

　　3.做找朋友的游戏，区别第二声和第四声。

　　在游戏中学习，在玩中学，学中玩，激发学习兴趣。

　　二、认识四线格，指导书写a、o、e

　　1.认识四线格。

　　2.学生观察a、o、e在四线格中的位置，教师边讲笔顺边范写。

　　三、巩固书写姿势，练习书写

　　1.教师边讲边示范：写字时，首先要坐端正。凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前方，两手放在桌子上，左手在下，右手在上，两脚要放平。

　　2.引导学生边说书写姿势儿歌，边调整书写姿势。

　　3.学生在课本上按笔顺描红字母。

　　起步阶段，要重视书写姿势和执笔姿势的指导，注重个别辅导。

　　四、巩固练习，学读课文

　　1.用拼音卡片复习3个单韵母读音及带调韵母读音。

　　2.教师范读课文，学生模仿读，再指名读。