把写字教学溶于校园文化中|部编教材

语文教案 2019-4-1 543

在校园内创设有童趣、有灵气、有品位的文化氛围,根据美丽传说建设了飞跃灵动的“樵栅廊”,按照历史典故,重修了古朴典雅的“二贤亭”,结合校园实际增添了象征奋进的巨型雕塑“书海扬帆”和活泼可爱的“东山葩泉”,每一个景点的匾额,全由学生题写,甚至校牌也由学生书写。学生进出校门觉得脸上有光,无比自豪。

校园里还设计了“稚墨苑”和“戏笔池”,学生用墨汁在石碣上写上各种字体,由石刻工人一槌一凿将字嵌入石中,然后填上鲜艳夺目的红、蓝颜色,十分引人注目。“戏笔池”上方悬挂历代书法家的画像、手迹,和各家书法风格的简介,课间孩子们浸泡其间,能领略大自然的清逸、静谧,又感悟到校园厚重的文化积淀,受到美的熏陶。“稚墨苑”一端设有“练笔圃”,两米见方的空白瓷砖有四格,每格都有水盆、手笔,供孩子们自由练字。另一边设有十七米长的“露一手”白壁,供孩子们自由写、自由画,这里成了孩子们的天堂,也构成了一道独特的校园风景线。

不光如此,班级的手抄报,教室的墙报、标语,学校的画廊、黑板报、书法展览室,走廊过道的宣传窗,都成了学生竞相展示书法创作才能的阵地。一年一度的全校性写字比赛,成了全体学生展示创作水平的舞台。每个学生都是参赛者,全校性的练兵活动,结出的是千姿百态、异彩纷呈的硕果,令人赏心悦目。

(杨谦)

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