提问：我是一名小学生的家长，想给贵社提一点意见。从一年级开始，语文课本就把生字分成会认的和会写的字，这种方法不错，利于减轻孩子负担，利于有重点的学习。可是会认的和会写的字课本里没有完全分开，有重复的，不知这是出于什么考虑。

　　回答：课程标准要求识字教学要认写分开，主张低年级要多认少写。多认，有利于学生入学之初大量识字，提早步入阅读；少写，又不会给学生造成负担。教科书是根据课程标准的要求编排识字、写字内容的。教科书中各年级要求会写的字，都是从已认过的字中选取的。如一年级上册，认400个字，写其中的100个；一年级下册，认550个字，写250个，要写的这250个字，有的是本册认过的，有的是一年级上册认过的。教科书后面所附的生字表（一）是本册要求认识的字，生字表（二）是本册要求会写的字，两个表中的字是有重复，但这样编排，便于教师更准确地把握两类不同要求的字。 （蔡玉琴）