《识字5》第一课时教学设计|部编教材

语文教案 2019-4-1 586

教材分析

 

本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。而《识字5》是由五条关于团结合作的谚语组成。本课的谚语通俗易懂,给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折,一把筷子难折断”,“一花独放不是春,百花齐放春满园”,都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。

 

学习目标

 

(一)认识“移、谋”等10个生字。会写“斤、折”等8个生字。

 

(二)正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。

 

教学重点

 

识记10个生字,会写8个生字。

 

教学难点

 

读中感悟5条谚语所蕴含的深刻道理。

 

教学准备

 

(一)教师的准备:课件、生字卡、一把一次性筷子

 

(二)学生的准备:1.认真预习课文。(画出生字,把课文读通顺,想想自己知道了什么?)2.用卡纸画好、剪好边框,以备制作谚语卡。

 

教学课时

 

2课时

 

教学过程

 

一、课前谈话,温故而知新

 

1.同学们,我们已经学习了四个单元的课文了,从中,我们学到了许多新知识,也懂得了不少道理。今天,我们将进入第五单元的学习。第五单元的课文又是讲什么的呢?请翻开语文书第83页,读一读单元导语,想一想你知道了什么?(指名汇报)

 

2.今天,我们先来学习第五单元的第一篇课文──《识字5》。《识字5》收集了几条关于团结合作的谚语。(板书:谚语)

 

3.简单介绍谚语。(课件出示:谚语是在群众中流传的固定语句,用通俗易懂的语言反映深刻的道理。)

 

4.复习旧知:同学们,我们在一年级下学期已经学过了一些关于气象方面的谚语,你们还记得吗?

 

课件出示:

 

初三初四娥眉月,十五十六月团圆。

 

朝看太阳辨西东,夜望北斗知北南。

 

蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。

 

大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒。

 

一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。

 

过渡:谚语读起来朗朗上口,蕴含了非常丰富的知识和道理,你们想学习更多的谚语吗?那赶快来读一读吧!

 

二、初读课文,整体感知课文

 

1.自由读课文。(师提出要求:认真读,注意把字音读准,不认识的字可以借助拼音拼读。)

 

2.同桌互读,互相正音。

 

3.听录音朗读,体会读书的节奏。

 

4.齐读课文。

 

三、识记生字

 

过渡:同学们真棒!一次比一次读得好!请把书本放下。看,生字宝宝带着他的好朋友排好队来迎接我们了,快跟他们打声招呼吧!(课件出示生字词)

 

1.自由拼读生字词。

 

2.说说在读音上,你发现了什么?(指名汇报在读音上要注意的地方。)并相

 

机利用开火车的方式重点读一读容易读错的生字。(如:柴、折、搓、绳)

 

3.如果没有了拼音宝宝的帮助,你还能把生字读准确吗?(自由读、指名读、开8竖列火车读)

 

4.同学们真厉害!这么快就能认识这些生字,想必一定有什么很好的记字方法。谁来说说你用什么方法记住了哪个生字?(指名汇报)

 

5.师小结:通过这么多小朋友想出的各种各样的识字方法,我们记字就容易多了!真是“人多计谋广”。(卡片同时出示:人多计谋广)

 

6.游戏巩固生字:踩地雷

 

四、再读课文,体会谚语的意思

 

过渡:生字宝宝玩累了,回到了谚语里,谁来把你喜欢的谚语读给大家听听?

 

1.指名读。

 

2.齐读课文。

 

3.真是团结力量大,(板书:贴卡片──团结力量大)同学们读得多好,声音多响亮啊!听了同学们的朗读,我的脑海里浮现了一幅幅画面。你觉得课文里哪一句话送给他们最合适了?

 

4.课件出示谚语相关的图画:

 

1)柴多火烧得旺的画面。(柴多火焰高。)

 

2)大片树林。(讲解有关植树防止风沙的故事。)(树多成林不怕风。)

 

3)出示搓绳的画面。(线多搓绳挑千斤。)

 

4)众人抗洪、抗震图。(人心齐,泰山移。)

 

5)百花齐放的情境图。问:春天是一个怎样的季节?(百花盛开的季节)(一花独放不是春,百花齐放春满园。)

 

5.实验:请一个小朋友到讲台上折一根筷子,其他小朋友观察,筷子怎么了?(筷子轻轻就被折断了)请班上最大力的同学折一把筷子,其他小朋友观察,筷子有什么变化?(他使劲折筷子,筷子没有折断。)从这个实验,你懂得了什么?(一根筷子易折断,一把筷子难折断。团结力量大。)

 

五、书写生字

 

1.出示“斤”与“折”。

 

2.观察两个生字,你发现了什么?

 

3.师范写“斤”。提示要注意的地方:第一撇要平,第二撇是竖撇,横要右伸,竖要垂直。

 

4.师范写“折”,把“斤”的写法引申到“折”字。提示要注意的地方:字体左窄右宽。

 

5.学生先认真观察田字格里的范字,再动笔书写。

 

六、实践活动──做谚语卡

 

同学们在课前已经绘制好的卡片里写上自己最喜欢的一句谚语,以它作为自己的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。

 

七、作业

 

1.认真朗读课文,熟读成诵。

 

2.选做:制作一张谚语卡,把它送给自己最要好的朋友。

 

板书设计:

 

识字5(谚语)

 

团结力量大

 

 

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