下午第一节课，骄阳似火，篮球场上完全没有遮阴的地儿。鞋子踏在地面上，仿佛也在发热，阳光不算太强，但总给人以晃眼睛的感觉。

　　刘招呼我过去，和他们一起打球。我刚从体育器材室里出来，手中的乒乓球还在拍上弹了几下，然而，还是给收回去了。与其在在班上乒乓球的领域里所向披靡，不如在篮球场上和朋友们一起当新手，一起努力。

　　数了下人数，7个人，刚好篮球场空着，我们便厚着脸皮，打全场。黎、陈和我一队；钟、刘、李、石一队。“为什么不去再拉一个人呢？潘就在那边啊。”我问。

　　对此，她们给出的回答是：“啊……这个，是因为黎和我们不是一个量级的，她肯定能一顶二的！对不，海韵？”

　　开打了，毫无章法的开打了。之前说好的战术、对抗、走位之流，都没有用上。一直以来，我们用行动诠释了什么叫做纸上谈兵。

　　黎是一个拥有主角光环和主角模板的人，这是我们一致公认的。或许是因为除她之外所有五班的女生都太弱的缘故。在我们班女生打篮球赛的时候，“得海韵者得天下”成为了一个公认的常识。果不其然，一开局，黎就抢到了先手。运球时没有什么花哨，就只是简简单单的从侧边突破，却如入无人之境，在钟的“照顾”下，朝篮筐奔去。轻轻巧巧地一投，球就进了篮筐里。

　　没有谁大喊一声“好球”，刘若熙就默默发球了。她们队只留下石雨鑫在前接应，却被陈防着。面对这些队友，她只好将球抛得尽量远些。本想给李，却在半路上被我拦了，但又没接住，于是，球轱辘轱辘地滚出了界。这并不无关大雅，她再发了一次球，险些被截了，终归有惊无险，球落到了钟的手里。她也不当回事，不紧不慢的向篮筐跑去，投了几个“写意极了”但又没中的球——总而言之，就是乱投。

　　我们有些累了，从后面赶上来，看着她们篮筐底下投球玩。随之，才有人将球抢回来，把它带到我们的主场上。

　　打着打着，就形成了一套“流程”——大约算是“流程”吧！黎发球，陈站在前场接应，如果被防，就攻其不备，传给我。我仗着速度还算良好，头也不回的往回跑。到中途有人追了上来，就传给陈，最后，黎投篮。这都是以海韵投得准为基础的，如果黎换成钟或刘，那么……后果不堪设想！

　　随着比赛的行进，我们都没了力气。“累了，累了！中场休息！”

　　“离下课还有几分钟呢！再坚持一会行不？”

　　我看着潘轻松地打着乒乓球，心里不禁一阵羡慕。突然发现，在打乒乓球时，很多时候我一直不动，在做炮台的工作，轻轻松松，即可赢分。

　　大家都在玩，但总归还是有些差距。海韵始终是让人望尘莫及的存在，篮球队始终比非篮球队的要强上一些。“世界本就是不公平的。”一场比赛下来，我经常性一个球都没有投，大多做的是传球的工作。总之，相信自己，小白终有逆袭日，新秀终有出头时！

    六年级:老罗