人教版二年级语文下册卡罗尔和她的小猫教案

语文教案 2019-4-2 621

卡罗尔和她的小猫

教学目标 1.会认15个生字。

2.学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

3.感受卡罗尔善良的童心,并从中受到情感熏陶。

教学重点 学会默读课文,从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化,感受卡罗尔善良美好的童心。

教学难点 体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化,感受卡罗尔善良美好的童心。

教具准备 生字卡片

导 学 过 程 二 次 备 课

第一课时

一、谈话导入

你最喜欢什么动物?为什么喜欢它?(学生畅谈自己喜欢的动物)

卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物,她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢?(板书课题)

二、自学

1.轻声读课文,注意读准字音,读通句子

2.小组合作检查生字词,教师要抓住学生认读的难点予以指导。

(1)组长出示生字卡片,检查生字的读音

本课要求会认的字中“罗、洛”是边音;“适、厨、绒”是翘舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字,在音译词中读kǎ;“涂”在“糊涂”一词中读轻声。

(2)学习伙伴互相交流识字方法

猜谜识字:不上不下——卡。兔子差点不见了——免。

形近字比较认识:热—垫、兔—免。

用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记:苗—喵、曾—蹭;萝—罗、橱—厨。

用动作演示记“蹭”字。

3.班级开展“识字大王”擂台赛,鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。

三、默读

1.学生默读课文,说说有什么感受?(教师首先要教给学生默读的方法:集中注意力,不出声,不指读。)

2.学生默读课文,边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。

(1)卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。

(2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣。

(3)第三自然段、第七自然段很有趣……

四、交流

1.再次默读课文,感悟自己认为有趣的句段,想想为什么认为这部分有趣?

2.组内互相交流自己的阅读收获,然后全班进行交流。

五、练习

1.扩词

涂 适 余

卡 免 垫

2.仿词

丁冬 滴答 马虎

冷清 亲热 高兴

第二课时

一、朗读

学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分,同学之间互相评议:他哪里读得好?为什么?哪里还需要改进?

练习读——展示读——评议读——竞赛读

二、默读

默读后三个自然段,思考:你看到卡罗尔和小猫亲热时,有什么感受?

【再次默读启发思考,体会卡罗尔和小猫之间,卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意:如果我们关爱地球上的植物,植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物,动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人,他人就会真情地关爱我们!】

三、练习

1.把自己积累的好词好句和大家进行交流

2.多音字组词

3.仿照课文的写法,试着写一则广告词。(写广告词可能比较难,教师先让学生交流一下搜集的广告词,学习一下广告的文化和艺术。另外,写的时候对学生的要求不要太高。)

四、作业

建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。

计 8、卡罗尔和她的小猫

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