教学目标:
1、朗读课文、理解课文内容。
2、培养学生的观察力和思维能力。
3、激发学生观察大自然的兴趣,产生对大自然的热爱之情。
教学重点:理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。
教学难点:认识下雨前出现这些现象的原因。
教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、 导引目标,激发情趣
1、 题目讲什么时候的事?
2、 “下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同?为什么?(讨论)
二、 创造条件,主体参与
1、 整体感知课文内容:(1)这篇课文里都有谁?(2)这则童话主要讲了谁?(3)“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次? 都是谁说的话?找出来读一读。
2、 观看课件,理解课文内容
他是谁?他怎么样?他和小白兔说了些什么?
3、 通过自学,完成填空。
下雨前,燕子飞得( )。
下雨前,小鱼( )到水面上来。
下雨前,蚂蚁往( )处搬家。
三、 研究学习,体验发现
1、 读了这几段,你都知道了什么?
2、雨下起来了,下得怎么样?说明了什么?(鼓励学生大胆发言)
四、分角色表演,进一步理解课文内容。
板书设计:
16 要下雨了
燕子飞得很低
要下雨了 小鱼都游出水面
蚂蚁往高处搬家