《绝招》导学案

学习目标：

1、能正确、流利的朗读课文，有感情的朗读人物对话。（重点）

2、学习课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。（难点）

3、激发学生努力学习本领、刻苦求知的欲望，培养独立阅读能力。

学法指导：

1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。

2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。

知识链接：

绝招就是绝活、绝技，是人们或先天条件，或后天努力，在某一些方面表现出超众的行为。像有的人可以动耳朵，有的人可以把手指向后贴到腕上；像有的人跑得快，跳得高，力气大等等。人们之间进行的绝招比赛时常有的事，在孩子们中间就更常见了。人们，尤其是儿童争强好胜的心理，产生了绝招的比赛。这就是《绝招》的生活来源。

一、自主学习：

1、我会借助拼音把课文读通顺，了解课文主要内容；

2、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：

3.争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。

4、选择自己喜欢的方式，读课文，边读边思考：课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？

二、合作探究

1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事？

课文中讲了 、 、 三个小伙伴比绝招的故事，涉及了 、 、 绝招。

(1)你最佩服谁的绝招?

(2)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?

2、指导有感情地朗读课文。

课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。

三、课堂小结

学了本文，你最喜欢文中的哪个人物？为什么？

四、课堂检测

1、给划线的字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ）

挺肚子 唯独 撑地 炕头

填空。

挺起（ ） 瞪着（ ）

竖起（ ） 鼓着（ ）

五、课后反思