人教版三年级下册语文《和时间赛跑》教案

语文教案 2019-4-3 677

《和时间赛跑》第一课时

学习目标:

1、会认6个生字,会写13个生字。

2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。

2、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。

一、自主学习

1、自由读课文,要求读准字音,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺。

2、同桌之间互读课文,共同正音。

3、检查识字情况,指名读词语。

赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、

虽然、路线、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假若

4、给下列加粗的字注上拼音。

( )( )( )( ) ( ) ( )

赛跑 疼爱 忧伤 持续 安慰 欺骗

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

暑假 受益无穷 用途 将来 假若

二、合作探究

1、自主识字。

(1)学生用自己喜欢的方法识记生字。

(2)学生交流自己的识字方法,鼓励有创意的识字方法。

2、认真观察今天要写的生字,说说我们在写这些字的时候,要注意什么?

3、讨论交流,课文写了一件什么事?

这篇课文讲了“我”因 ,后来, ,看到 ,明白了 ,在和时间 ,体会到 。

三、课堂小结

通过读课文,我懂得了 的道理。

四、课堂检测

1、拼一拼,写一写。

jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán

( ) ( ) ( ) ( )

kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi

( ) ( ) ( )( )

2、比一比,组词语。

著( )赛( )蔚( )迷( )

暑( )寒( )慰( )谜( )

3、照样子,填一填。

金→(钅)→(铁) 衣→( )→( ) 耳→( )→( )

穴→( )→( ) 竹→( )→( ) 足→( )→( )

五、课后反思

《和时间赛跑》第二课时

学习目标:

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。(重点)

3、把握文章的主要内容,体会珍惜时间的意义,懂得珍惜时间的道理。(难点)

一、自主学习

1、听写词语。

2、找出课文中有关珍惜时间的名言,并抄下来。

3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话?

二、合作探究

1、爸爸的话是围绕着哪句话来写的?文中举了哪些事例?

2、为了珍惜时间我决定和时间赛跑,文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?找出有关句子,认真读一读。

3、作者和时间赛跑后感受怎样 ?找出有关句子读一读,并结合课文内容谈谈自己的体会。

5、文中的中心句是什么,画下来。

三、课堂小结

看看现在的时间是北京时间9时30分,40分钟虽然短暂,我们收获这么多,就是在和时间赛跑!希望大家一直和时间比赛,永远做时间的主人,你就可以成功!

四、拓展延伸

“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会,可以用自己的生活经验来说明,也可以用其他人的事例来说明。

五、课堂检测

1、填关联词语。

1、( )明天还会有新的太阳,( )永远不会有今天的太阳。

2、他们知道( )欺骗我说外祖母睡着了,( )对我说实话:外祖母永远不会回来了。

2、填一填,读一读。

少壮不努力,( )。

花有重日开,( )。

一日之际在于晨,( )。

黑发不知勤学早,( )。

六、课后反思

不坑老师小灶资源(限时开启) ¥ 199