《她是我的朋友》第一课时

温馨寄语：

朋友似雨天的一把伞，为你遮挡着风雨；朋友似冬天的一团火，为你驱赶着寒冷。生活因为有了朋友而精彩，人生因为有了朋友而快乐。让我们珍惜朋友，广交益友吧！

学习目标：

1、会认8个生字，会写13个生字。

2、正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。

3、初读课文，知道课文写了一件什么事。

知识链接：

血型与输血：我们通常所说的血型是就ABO血型系统而言的，共有A型、B型、AB型、O型4种血型。输血时，要求供者和受者血型相配，否则输血后可能造成不同程度的输血反应，严重的甚至会出现生命危险。

一、自主学习

1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。

2、同桌之间互读课文，共同正音。

3、检查识字情况，指名读词语。

医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否、

草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围

4、借助工具书或字典理解下列词语的意思。

迫在眉睫： 竭力：

啜泣： 呜咽：

二、合作探究

1、自主识字。

（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。

（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。

2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？

3、你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？

三、课堂小结

这篇课文写的是一个小姑娘在战争中 ，小男孩阮恒 的事。

四、课堂检测

1、拼一拼，写一写。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

（ ）（ ）（ ）（ ）

yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

（ ）（ ）（ ）（ ）

2、 考考你的眼力。

血型（xiě xuě） 附近（fǔ fù） 擦拭（chā cā）

呜咽（yàn yè ） 抽泣（lì qì） 休克（kē kè）

五、课后反思

《她是我的朋友》第二课时

学习目标

1、抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，知道他当时复杂的内心活动。（重点）

2、读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。（难点）

3、有感情地朗读课文。

一、自主学习

1、给加线的字注音，能正确朗读词语。

休克 输血 迫在眉睫 阮恒 草垫 擦拭 啜泣 捂住 呜咽 竭力

2、你觉得课文中哪些地方最感人？

二、合作探究：

1、读课文，思考：阮恒是在怎样的情况下输血的？画出有关的重点句。

2、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？

3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句，谈谈自己的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么？

4、献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的？

5、阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小姑娘？

三、课堂小结

这篇课文让我们认识到一个 的小男孩，我从中感受到了 。

四、拓展延伸：

假如你的朋友遇到了困难，你该怎样做？

五、课堂检测

1、选择合适的关联词语。

如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……

（1）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。

（2）（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。

（3）（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。1.一阵沉默之后一只小手（ ）忽然又（ ）然后又（ ）

2、填空

“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么？小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？

六、课后反思