课题9锡林郭勒大草原

知识要点1认读本课生字。

2能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原的神奇而美丽。3感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。教师活动学生活动探讨与补充

一、导入：同学们，你们知道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是哪里吗？请你用一个词语形容一下你了解的大草原。（指名回答）今天，我们就到锡林郭勒大草原去看看，请看课文——（板书）锡林郭勒大草原

二、初读课文

1、教师提要求：用自己喜欢的方式读课文，想办法解决不认识的生字、词，把字音读正确。

2、投影出示词语，请同学读词语和句子。内蒙古

广阔美丽

欢腾

一碧千里

满眼

一直蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。安闲

成群的牛羊安闲地嚼着青草。3、同桌检查读课文，把句子读通顺。三、朗读课文，深入了解课文内容。1、指名读文，每人读两个自然段。思考：锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？用笔画出来。（广阔美丽欢腾）2、引导学生默读，想一想文章中那些地方可以看出锡林郭勒大草原是广阔美丽的？是从那几方面介绍的？从文中找出，并写下体会。

小组交流体会，并带着体会读一读。3、那些地方可以看出锡林郭勒大草原诗歌欢腾的世界？画出来，小组学习，共同完成下面的填空。

矫健的（）唱歌的（）成群的（）撒欢的（）跑得飞快的（）放声歌唱的（）4、展开想象说一说如果没有野草、湖水、野花，草原将是什么样子？5、再读课文，边读边看图画，如果你是图中得小牧民，应该怎样向别人介绍自己的家乡？6、讲述:这么美丽、辽阔的草原，因为有了牧民和那些可爱的动物而变得生机勃勃、一片欢腾景象，你们想不想到我们的草原亲自感受一下？放录相。7、有感情地读自己喜欢的段落。

四作业：1、有感情地读课文。

2搜集有关草原的资料：诗、歌、绘画等。回答：大草原

学生思考、回答。

带着问题读课文，正确认读生字、词语。

指名读词语、句子。说一说不理解的词语的意思。根据自查的资料项同学介绍“内蒙古”和“锡林郭勒大草原”

两人读课文，其他同学边听、边思考、边画。

小组交流，互相评读。

小组学习，填空。体会生机勃勃、人欢马叫的欢腾景象。

合理想象，清楚表达。

读文，练习以牧民的口吻介绍家乡，表达自己爱草原之情、骄傲自豪之情。唱“牧歌”

边看便用课文中的语句叙述看到的情景。

教师出示一段文字，与原文第二自然段对照着读，体会文中语句的优美、生动、具体。“蓝天底下，一片绿色，山是绿的，深谷是绿的，平原也是绿的。草长得很高。草原上还有湖水。草丛中有野花正在开放。”