18、卖火柴的小女孩年级科目六年级语文教学内容课时No.1课型阅读课
教学目标
总目标:1、能读懂含义深刻的句子,体会所表达的思想感情。2、学会3个生字,1个多音字,理解13个词语;能用词造句;会选择破择号的用法。3、能给课文分段,写出段意。4、能发“我与志火柴的小女孩比童年”为题,写一段话。5、感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活,激发爱社会主义祖国的思想感情。课时目标:学习生字,了解概况,理清思路,学习第一段。理解部分重点句。
教学重点理解句子含义教学难点
理解句子含义的方法
教学准备朗读磁带,投影片。
教学简程一、揭题导入
1、简介作者安徒生。2、读题,告诉我们什么?二、初读课文,听录音,要求:1、划出生字词,写出小节序号;2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考:课文讲了一件什么事情?三、检查预习情况四、再读课文,理清思路五、学习第一段。六、作业
。作业
本第一题。
练习设计一、揭题导入
1、简介作者安徒生。2、读题,告诉我们什么?二、初读课文,听录音,要求:1、划出生字词,写出小节序号;2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考:课文讲了一件什么事情?三、检查预习情况1、划出正确的读音。(1)、小女孩的一只(zhzh)拖鞋也没有了,只(zhzh)好赤着脚。
(2)、她忘不了(lelio)今天是大年夜,而她却为了生计不得(deddi)不上街卖火柴挣(zhngzhng)钱。
2、区别组词。
梗()
蹒()
跚()
埂()
满()
册()
3、课文讲了(谁)
(什么时候)
(怎样)
(在何处)
的事。四、再读课文,理清思路。
1、课文是按()——()——()的顺序写的。
2、指导分段,概括段意。
五、学习第一段。指名读,划出不懂之处。
2、分析句子。(1)、她从家里出来时,……穿的。A、大雪天穿大拖鞋顶用吗?B、这双拖鞋是谁的?C、她自己有没有鞋?
(2)、“这一整天,谁也……没有给过她一个钱。”这个句子说明了()
(3)、雪花落在她的金黄的长头发上,……不过她没注意到这些。
A、没注意到这些中这些指()。为什么没注意到这些?B、说明了()。
(4)、他们头上只有房顶,……风还是可以灌进来。
A、这句话表面上是指
B、含着的意思是说()
六、作业
本第一题。
板书设计
理解句子的含义:先理解句子的表面意思――理解句子含着的意思。