学习目标：

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

2、学习本文质朴又富于哲理的语言。

3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。

学习重点难点：

1.梳理文章思路，理清全文结构。

2.通过分析重点语句，品味语言的质朴美。

关于回忆录

回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。

这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。

学习过程：

一、基础知识

1.给下列加点的字注音

报酬

奢望估量尽量

纯粹蹂躏猝然

2.解释下列词语。

问心无愧

致力

专心致志

盛名

--蹂躏

逆来顺受

二、理解探究

1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？

2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

3.阅读课文，思考：

①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？

②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？

③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？

三、合作释疑

1．本文运用第一人称有何好处？

2．简析本文“形敬神聚”的特点。

3.默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。）

四、课内精读

我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔•居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。

1．从选文看，居里夫人是怎样对待财富的？

2．从选文看，居里夫人的最大愿望是什么？

3．“我坚信我们是对的”指的是一种什么样的精神境界？

五、拓展延伸

阅读爱因斯坦的《悼念玛丽•居里》，完成习题。

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断――所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。

她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这祥的困难，在实验科学的历史上是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

（1）作者认为，第一流人物对于时代和历史的意义，主要体视在什么方面?

（2）下列四项，哪一项不属于对居里夫人伟大人格的陈述？()

A.她坚强，意志纯洁。严于律己。

B.她极端谦虚，甘做社会公仆i

C.由于社会的严酷和不平等，她心情抑郁，外貌严肃。

D．她处事客观，公正不阿。

（3）文章第三段所举事例证明了作者的什么观点?

（4）有一句话叫“先成人后成材”，这句话和本文主旨相吻合吗?试简要说明。

附：参考答案

一、基础知识

2.略

二、理解探究

1．明确地表达了作者的看法，即只有热爱科学、追求真理，具有自信和坚韧不拔的意志，才能在科学研究中取得成就。信念的意思是自己认为可以确信的看法，

以“我的信念”为题，一方面划定了文章的写作范围，另一方面强调了文章的中心。

2.坚韧不拔树立信心问心无愧尽己所能执着勤奋

集中目标探讨真理献身科学生活简单保持安宁

不图财富追求自由克制自己热爱生活沉醉科学

2.阅读课文，完成下列思考题。

①明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。

②因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩子一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。

③明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的神，

她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。

三、合作释疑

1．记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻展开叙述的是第一人称。“我”在文章中可以是主要人物；也可以是次要人物，只是做陪衬，甚至只起穿针引线的作用。本文中的“我”当然是主要人物，课文采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来令读者有亲切感和真实感。

2．本文涉及的范围较广，文章先是总写做事必须有坚韧不拔的精神和自信心，然后写“我”的工作态度、理想，以及兴趣、爱好等，最后点明热爱科学是“我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”。内容虽多，但文章以文题“我的信念”为线索把以上内容串成一个整体，紧紧扣住要想在科学上取得巨大成就，就离不开坚忍不拔的性格特点这一中心，显得形散而神不散。

3、参考：

①生活对于任何人并非易事。

②人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家。

③科学本身就具有伟大的美。

④一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。

四、课内精读

1．对财富不感兴趣，抛弃了一笔财富，没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

2．在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。3．纯碎研究的观念。

五、拓展延伸：

（1）主要体现在道德品质方面。（2）C

（3）科学家在科学方面的成就，很大程度上取决于科学家的品格。

（4）吻合。“成人”即成为具有高尚道德品质的人，它是“成材”的必要条件。这与本文强调的“科学家在科学方面的成就，很大程度上取决于科学家的品格”是相一致的。