学习目标：

1、体味本文生动形象的描写。

2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中。

3、了解中国画和西洋画的不同特点。

第一课时

自学提纲

1、请你介绍一下作者：

2、给加点字注音

水门汀（ ） 蘸水（ ） 幽暗（ ） 惬意（ ） 朱砂（ ）

口头禅（ ） 参差不齐（ ） 肥硕（ ） 丰子恺（ ）

3、你认为文中还有哪些字词需要注音释义？

4、朗读课文，整体感知课文，思考本文是以写景为主，还是以写人物活动为主？然后请简要概括课文内容。

5、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？

6、“爸爸”是怎样一个人？

7、中国画和西洋画的有什么不同的特点？

8、你觉得文中那些描写最生动地表现了童趣？为什么？找出来，有感情地朗读。

9、课文中除了写人物活动外，还涉及哪一方面的内容？

课后练习

（一）

1、给下面加点字注音。

惬（ ）意 口头禅（ ） 参差（ ）不齐

用笔蘸（ ）了朱砂（ ）来撇（ ）的

立轴（ ） 水门汀（ ） 弥（ ）漫 闷热（ ）

2、指出下列词语的同义词。

渐渐（ ） 挽救（ ） 摇动（ ）

相信（ ） 理解（ ） 姿态（ ）

3、改正下列句中的错别字。

A．这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（ ）

B．一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。（ ）

C．画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。（ ）

4、指出下列加黑的词语使用不正确的一项是（ ）

A．月光下的竹影，显得参差不齐的样子。 B．那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。

C．夏天走进森林里，让人有无比的惬意。 D．遥望闪烁的群星，涌起无限遐想。

5、下列所选的句子中属于比喻句的是（ ）

A．粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。（ ）

B．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。（ ）

C．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。（ ）

D．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱了（ ）

6、文学常识。

《竹影》选自 ，作者是 ，原名是 ，浙江崇德人，现代 家、

家。本文写了“我”和小伙伴看 、看 、看 、看 。充满童趣。

7、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（ ）

例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”

A、 他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。

B、人生就是建筑历史上的一块砖石。

C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

（二）

阅读课文中的第六自然段(“‘竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？……‘中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。’”)

1、概括本段的主要内容（不超过15个字）

2、“所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。”该句话起何作用？

3、根据选段内容，请指出下面的论述不正确的一项是（ ）

A．中国的竹画没有西洋的竹画“逼真”。 B．墨色只是一种颜色。

C．中国的竹画不讲究“形似”而讲求的是“神似”。 D．中国人崇尚的竹画是“墨竹”。

4、你知道中国画竹有名的有哪些人吗？你还能写出两个带有“竹”的诗句或成语吗？

（三）

“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，

真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来

的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……

1、仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

惬意： 徘徊：

2、说出文中的三个加点的“他”各指代谁?

3、概括选段所写的主要内容。

4、作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

5、你怎样理解“西洋画像照像，中国画像符号”这两句话?

（四）

天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。

1、“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？

2、“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来？

3、院子里的光景已由_______ _变成____ ____，由____ ____变成_____ ___。

4、这一段主要描写了__________ ______。

5、这一段主要运用了_____ ___的表达方式。

6、第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？

7、“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？