《木兰诗》学案
学习目标:
1.体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、互文等修辞手法。
2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
3.在理解课文的基础上,背诵这首民歌。
学习重难点
1.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
2.体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、互文等修辞手法的作用。
学习过程
一、积累运用
1.自读课文,掌握加点字的字形和读音。
机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔头( ) 燕山( )鸣溅溅 ( ) 鸣啾啾( ) 胡骑( ) 戎机( ) 金柝( ) 著( ) 傍地走( )
2.划分下列句子的节奏。
(1)问女何所思,问女何所忆。
(2)但闻黄河流水鸣溅溅。
3.作品简介
本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
乐府本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把乐府从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为乐府。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物。
二、自主探究 疏通文意
4.参照课下注释,疏通文意并解释下列词语的意思。
问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 胡骑( )
万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( )
策勋十二转( ) 赏赐百千强( ) 著我旧时裳( )
安能辨我是雄雌( )
5.用现代汉语翻译句子。
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(2)万里赴戎机,关山度若飞。
(3)将军百战死,壮士十年归。
(4)策勋十二转,赏赐百千强。
(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
三、讨论交流,合作释疑
6.文章开头写木兰停机叹息有什么作用?
7.旦辞爷娘去,......但闻黄河流水鸣溅溅一节中的景物描写有什么作用?
8.万里赴戎机,关山度若飞两句在诗篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?
9.木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。表现出木兰的什么精神品质?
10.第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?
11.学习完课文木兰给你怎样的印象?以我从课文_____读到木兰是一个_____的人句式来说。
四、拓展延伸
12.木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在生活中,又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?
五、课堂小结
木兰是一个云鬓黄花的少女,又是一个金戈铁马的英雄,在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳;胜利归来后,又谢绝高官,返回家乡,重新从事的和平和劳动;她爱亲人,也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象,集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅,淳朴的优秀品质。
六、达标测试
13.按要求默写。
(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_____________________
(2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子
(3)表现木兰战功显赫的句子_____________________________
(4)一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________
(5)成语扑朔迷离源于木兰诗中的 , 一句诗文。
14.对诗句品味有误的一项是( )
A.万里赴戎机:万里极言征程之远,赴表现动作之迅速、果敢。
B.关山度若飞:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。
C.朔气传金柝:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调无聊。
D.寒光照铁衣:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
15.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?
阅读课文第六自然段,回答下列问题
爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜贴花黄。 出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
16.用一句话概括这段话的意思。
17.从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘: ②描写阿姊:
③描写小弟: ④描写木兰:
18.选文中连用四个我的作用是什么?
19.品味开、坐、脱、著、理、帖这6个动词的表达作用。
20.分析出门看火伴,火伴皆惊忙这两句诗的表达作用。
参考答案和思路提示
1.zhù kèhán jiān pèi yān jiān jiū róng jì tuò zhuó bang
2.(1)问女/何所思,问女/何所忆。
(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅。
3.(1)问女/何所思,问女/何所忆。(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅。
4.思念;买;集市;战马;战争;过;北方;记功;有余;穿;怎么。
5.(1)到各处街市备办鞍马等战具。
(2)不远万里奔赴战场,像飞一样跨过一道道关,越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音,清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。
(3)将士们身经百战,有的为国捐躯了,有的转战多年胜利归来。
(4) 记功授爵木兰是最高一等,得到的赏赐千百金以上。
(5)据传说,兔子静卧时,雄兔两只前脚时时爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
6.设置悬念,引起读者的兴趣--木兰为何忧愁。
7.在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡,思念亲人,离乡愈远,思念愈切的心情,从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀,活生生地刻画了一位少年英雄女郎的 形象,形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。
8.是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括,表明驰抵战场,引到描写战场上的生活和战斗,在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗,夸张地表现出木兰身跨飞驰战马,万里奔赴战场的矫健雄姿。
9.表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格和高贵品质。
10.排比、表现她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛。
11. 勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情)
机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)
12.学生围绕着学习和生活中的小事谈起,言之有理即可。主要让学生有一颗感恩心和爱国心。
13.(1) 万里赴戎机,关山度若飞。 (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(3) 策勋十二转,赏赐百千强。(4) 爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,
磨刀霍霍向猪羊。
(5) 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
14.C
15.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
16.木兰回家的欢乐情景。
17.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖
18.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
19.木兰归家的喜悦之情。
20.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。