课 题木兰诗课 型新授课时：2备课人授课时间：第一课时学习目标1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。
2、初步了解北朝民歌的特点和本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法。
3、背诵全诗。学习重点背诵这首古诗。学习难点了解本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法。
教
学
过
程
自
学
导
航
一、检查预习
1、给下列加点字注音。
可汗（ ）机杼（ ）军帖（ ）燕山（ ）鞍鞯（ ）辔头（ ）
朔气（ ）金柝（ ）红妆（ ）胡骑（ ）傍地走（ ）
2、归纳文学常识。
（1）了解花木兰英雄传说，了解注解①。
（2）简介乐府民歌的有关知识。
3、朗读文章，读准节奏。用简洁的语言概括文章的主要内容。
4、汇报阅读中发现的问题。
二、设纲导学
（一）整体把握
1、请结合注释，翻译文章。
2、复述这首诗的故事情节，归纳主要内容。
（二）重点研读
3、了解故事情节，在空白处填写恰当的词语：
木兰停机（ ）──决心（ ）──从军（ ）──奔赴（ ）──十年（ ）──拒赏（ ）──与亲人（ ）
4、划分这首诗的结构层次:依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？
个案补充合
作
探
究
学生分组讨论，完成下面内容：
1、文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？
2、假设你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动（用自己的话归纳）
总
结
归
纳请梳理本篇课文中的通假字、词类活用、特殊句式。
拓展
迁移 木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱，对国家的爱呢？
反
馈
练
习（1）下列加粗字的读音、书写完全正确的一项是（ ）
A．可汗（kà hán） 燕山（yàn） 胡骑（jì） 战袍（páo）
B．鞍鞯（ān jiān） 机杼（zhù） 红妆（zhāng） 戎机（jiè）
C．辔头（pèi） 朔气（sù） 金柝（tuò） 傍晚（biàng）
D．军帖（tiě） 阿姊（zǐ） 云鬓（bìn） 策勋（xūn）
（2）下面诗句和原文不完全一致的一项是（ ）
A．愿为市鞍马，从此替爷征。
B．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C．愿弛千里足，送儿还故乡。
D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（3）下列句子中和例句一样都使用了互文的一项是（ ）
例：开我东阁门，坐我西阁床。
A．问女何所思，问女何所忆。
B．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
C．可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
D．出门看火伴，火伴皆惊忙。
（4）指出下列句子中的通假字并解释其意思：
①当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是
②出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是布置
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