人教版七年级上册 世说新语导学案学生用

语文教案 2019-4-3 738

25.《<世说新语>两则》导学案(学生用)

【学习目标】

1.背诵课文

2.整体感知课文,理解文章大意。

3.积累一些文言词语。

【学习重点】

1.背诵课文。

2.整体感知课文,理解文章大意。

【学习难点】

翻译文言文,积累一些文言词语。

【课时】2课时

【预习】

1.朗读课文,力求做到准确、流畅。把生字写在下面。

2.结合注释,试着翻译课文。把不会翻译的句子写在下面。

【学习过程】

一、 导入:

二、作家作品简介。

三、检查预习。

指名朗读课文。

四、翻译课文。

五、探究质疑:

1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

2.文中的“儿女”指子侄辈,指家庭中年轻一代。现在的“儿女”指什么?

3.文中的“拟”指什么,现在的“拟”又指什么?这是文言中什么现象?

4.“公大笑乐”的原因是什么

5.你认为两个比喻哪个更好?

六、拓展延伸:

你知道古人有哪些喻雪的名句? 请写在下面,不少于3句。

七、教师小结:

八、课外作业:

背诵课文,并能用现代汉语讲述这个故事。

第二课时

一、导入:

二、 朗读课文。

三、指导学生翻译课文。

四、探究质疑:

1.元方是个什么样的孩子?何以见得?

2.元方“入门不顾”是否失礼?

五、教师小结:

六、当堂检测:

1.解释下列加点的词。

(1) 陈太丘与友期行( ) (2) 太丘舍去( )( )

(3)尊君在不?( ) (4)下车引之,元方如门不顾( )( )

2.翻译句子。

(1)非人哉!与人期行,相委而去。

(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

3.元方是从哪几个方面反驳他父亲的友人的?

七、课外作业:

背诵这两篇短文,能用现代汉语讲述这两则故事。

【学习反思】

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