人教九下《曹刿论战》复习课教学案

语文教案 2019-4-3 817

《曹刿论战》



复习目标:

1、积累《左传》有关的常识

2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)

3、理解文章的内容与写法。

4、会背诵、默写、翻译全文

复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法

复习过程:

一、学生围绕目标自由复习,然后同桌之间互相提问,或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。

二、教师出示做好的课件让学生回答,或齐答;或单人回答。以记忆为主。

三、教师课件的相关内容。

(一)、文学常识积累:

《曹刿论战》选自《    》,相传是     时期     所作。《左传》原名《     》亦称《春秋左氏传》,是根据鲁史编写的   体史书,保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。是一部                     (    )名著和       名著。本文所的战争是齐鲁之间的一次战争,因战场在长勺,故又称长勺之战,是一场以少胜多的战役。你还知道哪些战役是以少胜多?

答案:《左传•庄公十年》  春秋  左丘明  左氏春秋   编年  史学 文学  赤壁之战、牧野之战、官渡之战、淝水之战、巨鹿之战、城濮战役。

(二)、字词句积累

看拼音写汉字或看汉字写拼音

曹刿(  ) 又何间焉(  ) 肉食者鄙(  )  牺牲玉帛(  ) 小信未孚(  ) 登shì(  )而望  吾视其zhé(  )乱 夫战,勇气也(  ) 望其旗mǐ (  )

答案:guì  jiàn  bǐ  bó  fú  轼  辙 fú  靡

重点字词解释。

1、肉食者谋之

2、又何间焉

3、肉食者鄙

4、何以战

5、衣食所安,弗敢专也

6、牺牲玉帛

7、弗敢加也,必以信

8、小信未孚,神弗福也

9、小大之狱,虽不能察

10、必以情,忠之属也

11、齐师败绩

12、公将驰之

13、登轼而望之

14、下视其辙

15、遂逐齐师

16、既克,公问其故

17、夫战,勇气也

18、再而衰

19、望其旗靡

20、大国,难测也

21、惧有伏焉

22、彼竭我盈

答案:1、居高位、享厚禄的人;2、参与;3、目光短浅;4、凭、靠;5、有“养”的意思;不;个人专有;6、指猪、牛、羊等;丝织品;7、虚报;实情;8、为人所信服;赐福、保佑;9、案件;即使;明察;10、以实情判断;尽力做好分内的事;11、大败;12、驱车(追赶);13、古代车子前面的痕迹;14、车轮轧出的痕迹;15、追赶、追击;16、已经;原因、缘故;17、发语词,议论或说明时,用在句子开头,没有实在意义;18、第二次;19、倒下;20、推测、估计;21、埋伏;22、充满;这里指士气正旺盛。

一词多义

1、间:又何间焉(   )中间力拉崩倒之声(   )时进而间进(  )

又间令吴广(   )

2、信:必以信(   )小信未孚(   )

3、其:其乡人曰(   )吾视其辙乱(   )公问其故(   )

答案:1、参与;夹杂;间或、偶然;暗地里;2、实情;信用;3、代曹刿;代齐军;代词,指打仗取胜;

词类活用

1、神弗福也

福:名词作动词,赐福,保佑

2、公将鼓之

鼓:名词作动词,击鼓,擂鼓

古今异义词

1、肉食鄙,未能远谋( )

2、小大之狱( )

3、虽不能察( )

4、必以情( )

5、忠之属也 ( )

6、牺牲玉帛( )

7、再而衰(   )

1、古义:目光短浅;今义:品德低劣

2、古义:案件;今义:监狱

3、古义:即使;今义:虽然,转折关系的连词

4、古义:以实情判断;今义:感情

5、古义:尽力做好本分的事;今义:忠诚

6、古义:指猪、牛、羊等;今义:舍弃自己利益或为正义事业而献身

7、古义:第二次;今义:表示事情或行为重复

、文言句式

1、宾语前置句式: “何以战”等于“以何战”,译作:您靠什么作战?

2、省略句式:“必以分人” 等于“必以(之)分人”。译作:一定把(它)分给别人

“一鼓作气,再而衰,三而竭”:一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。译作:第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓击士兵们的勇气衰退,第三次击鼓士兵们的勇气就竭尽了。

3、判断句式:夫战,勇气也。译作: 作战,靠的是勇气

重点句子翻译。

1、肉食者谋之,又何间焉?

2、肉食者鄙,未能远谋

3、何以战?

4、衣食所安,弗敢专也,必以分人

5、小惠未徧,民弗从也。

6、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

7、小信未孚,神弗福也。

8、小大之狱,虽不能察,必以情

9、忠之属也。可以一战。战则请从

10、夫战,勇气也。

11、一鼓作气,再而衰,三而竭。

12、彼竭我盈,故克之

答案:1、居高位、享厚禄的人会谋划这件事的,(你)又为什么要参与呢?

2、居高位、享厚禄的人见识浅陋,不能作长远谋划。

3、您靠什么作战?

4、衣食这类养生的东西,我不敢独自享受,一定把(它)分给别人。

5、小恩小惠不能普遍分给百姓,百姓是不会听从你的。

6、祭祀用的的牛、羊、丝织品,我不敢(向神)虚报,一定对神说实话。

7、小的信用,不能受到神灵的信任,神灵是不会赐福给你的。

8、大大小小的案件,既使不能一一明察,一定按照实情处理。

9、这是尽了职份的事情。可以凭借这个条件作战。如果作战,请允许我跟随着去。

10、作战,靠的是勇气

11、第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓击士兵们的勇气衰退,第三次击鼓士兵们的勇气就竭尽了。

12、他们的勇气用尽了,我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。

理解性默写

1、战前鲁庄公在曹刿启发下,采取取信于民的措施是:

2、曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因:

3、曹刿在齐军败退后不立即下令追击的:

答案:1、小大之狱,虽不能察,必以情。

2、一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈

3、夫大国,难测也,惧有伏焉

通假字

小惠未徧,民弗从也

徧:通“遍”遍及、普遍

(三)、内容及写法理解

《曹刿论战》以曹刿的活动为线索或以长勺之战的过程为线索,反映了鲁庄公政治上的昏庸无能(这表现在他轻信近臣的拥护,把战争取胜的希望寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上)和军事上的急躁轻进(不察敌情就想“鼓之”“逐之”)。同时表现曹刿的政治远见和卓越的军事才能,说明必须取信于民,运用正确的战略战术,掌握战机,才能取得战争胜利的道理。

写法上:注意过渡和照应,文章结构严谨、周密;详略得当;详写曹刿关于战前准备和战机把握以及战后论述取胜的原因的言论,略写战争过程,

齐鲁长勺之战是历史上以弱胜强的著名战例,取胜原因有三:一.是战前的政治准备:取信于民(小大之狱虽不能察,必以情);二.是善于捕捉进军反攻的时机——彼竭我盈;三.是追击时机的判断正确:辙乱旗靡

(四)、课堂练习:

1、选出下列说法有误的一项,将字母填入括号中。(C)

A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答,足见鲁庄公的“鄙”。

B、用对话的方式记载历史事件,叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述史事件的。

C、《曹刿论战》中的“论”字,指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。

D、“长勺之战”的特点是以劣胜优,以弱胜强,常被历代军事家所引用。

2、对下列句子的停顿划分正确的一项是(2分)(D)

A. 一鼓作∕气,再∕而衰,三而∕竭。

B. 一鼓∕作气,再∕而衰,三∕而竭。

C. 一∕鼓作气,再∕而衰,三∕而竭。

D. 一鼓∕作气,再而∕衰,三而∕竭。

3、下列各组词语中加点的字意思相同的一组是(D )

A、再而衰      再接再厉           B、弗敢加   变本加厉

C、三而竭       举一反三          D、问其故    无缘无故

4、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是(   B)

A、肉食者谋之,又何间焉? B、忠之属也,可以一战。

C、公将驰之。 D、彼竭我盈,故克之。

5、下列句子加点的“于”同“战于长勺”中的“于”意思相同的是( B   )

A. 苛政猛于虎也B. 刻唐贤今人诗赋于其上C. 余将告于莅事者

D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也

6、下列句子中加点的“之”同“肉食者谋之”中的“之”的意思相同的是(  D)

A. 事无大小,悉以咨之B. 辍耕之垄上C. 登轼而望之D. 属予作文以记之

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