第三单元A卷

一、积累与运用（23分）

1.下列词语中加点字注音全对的一项是（）。（3分）

A.阴晦（huì）惊愕（è）寻觅（nì）栈桥（zhàn）

B.恐吓（hè）窘迫（jiǒng）隔膜（mé）萧瑟（sè）

C.拮据（jù）恣睢（suī）抽噎（yē）煞白（shà）

D.脚踝（huái）髀骨（bì）嗤笑（chī）惘然（wǎng）

2.填空。（4分）

①《故乡》作者，体裁，课文选自《》。

②《我的叔叔于勒》作者是，国小说家。

③小说的三要素是、和。

④小说情节发展的四个主要阶段是、、、。

3.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是()（3分）

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门，

A.但父亲终于带走了他。B.但他父亲终于把他带走了。

C.但终于被他父亲带走了。D.但他终于随他父亲走了。

4.问题探究。（6分）

①《故乡》最后写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话怎样理解？

②菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手好像是于勒时，她怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”菲利普夫人为什么会这样？

5.观察下边一幅漫画，说说它的讽刺意义。（3分）

这幅漫画的讽刺意义是。

6.仿写。（要求句式相同，语意连贯）（4分）

体谅是友情中的清风一缕．微笑是交往中的礼物一份，。

二、现代文阅读（28分）

（一）（11分）

①我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

③阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？

④我所记得的故乡。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛。于是我自己解释说：故乡，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

7.将下面词语填入文中的空白处。（只填序号）（2分）

A.本也如此B.全不如此C.也就如此

8.此次回故乡“我”对故乡的印象是怎样的？（2分）

9.用横线画出描写景物的句子，并简析其作用。（3分）

10.将各段运用的主要表达方式填在下面的横线上。（4分）

第①段第②段

第③段第④段

（二）（17分）

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

11.在哲尔赛岛的旅行中，菲利普遇见了自己的亲弟弟，他不但不高兴，反而说是“出大乱子了”。其原因是什么？（3分）

12.文中画横线的句子，表达了“我”怎样的思想感情？（3分）

13.文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。（4分）

14.简析最后一段画波浪线的景物描写在文中所起的作用。（3分）

15.结合全文，简要谈谈你对菲利普夫妇的看法。（4分）

三、文言文阅读（19分）

（一）灵隐寺僧（9分）

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵*以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”

注：①铛臼：烹茶的工具。②伏谒：拜见。

16.对下列句子中的加点词理解正确的一项是（）。（3分）

A.然所蓄茶有数等（蓄：含蓄）

B.一日，有贵官至，僧伏谒甚恭（恭：通“躬”）

C.僧惑甚，又以最上一等烹而进之（惑：迷惑不解）

D.贵官执盏一拱曰：“甚热”。（热：热情）

17.将下面这个句子翻译成现代汉语。（2分）

手自烹进，冀得称誉。

18.读完文段后，①请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情；②你认为本段文字讽刺了哪一类人？（4分）

①

②

（二）去私（10分）

晋平公问于祈黄羊：“南阳无令，其谁可而为之？”祈黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祈黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。

孔子闻之曰：“善哉！祈黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子，祈黄羊可谓公矣！”（选自《吕氏春秋》）

19.下列句子中的“之”的用法与另外三项不同的是（）。（3分）

A.其谁可而为之B.国无尉，其谁可而为之

C.午非子之子邪D.善哉！祈黄羊之论也

20.翻译句子。（4分）

①遂用之，国人称善焉。

②外举不避仇，内举不避子，祈黄羊可谓公矣！

21.根据全文内容，解释标题“去私”的含义，说说歌颂了祈黄羊的什么品德。（3分）

四、写作（30分）

22.阅读下面的材料，按要求作文。

据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问：“为什么要大的?”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。

请结合你的生活实际，以“丢弃错误”为话题，写一篇作文。

要求：①内容要有新意，写出自己的真情实感；②题目自拟，文体自选，不少于550字。

一、积累与运用（18分）

1.下列词语的加点字注音有误的一项是（）。（3分）

A.惘然(wǎng)嗤笑(chī)阴晦(huì)

B.恣睢(zìsuī)胆怯(qiè)给予(jǐ)

C.狗吠(feī)戳穿(cuó)妒忌(dùjī)

D.诧异(chà)过瘾(yǐn)拮据(jié)

2.下列搭配有误的一项是（）。（3分）

A.鲁迅—《故乡》—《彷徨》B.曹文轩—《孤独之旅》—《草房子》

C.莫泊桑—《我的叔叔于勒》—《羊脂球》D.黄蓓佳—《心声》—《儿童时代》

3.问题探究。（6分）

①《我的叔叔于勒》中菲利普打听于勒来历时说：“你知道点儿这家伙的底细吗”？句中的“家伙”可否换成“人”？为什么？

②《孤独之旅》一文中，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？

4.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（6分）

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

上学后，母爱，，。

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。

二、现代文阅读（42分）

（一）阴影与阳光（徐慧芬）（21分）

14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。

前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。

正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú()疑地问了他一番后，就要他赶快回家。

巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。

这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种mò()生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。

今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。

放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!

“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。

“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。

“你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。

“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。

“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”

父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。

不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。(原载《小小说选刊》，有删改)

5.根据拼音写汉字。（4分）

hú（）疑mò（）生

6.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?（4分）

7.小佳今天为什么“眼泪越流越多”?（4分）

8.妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)（4分）

9.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?（5分）

（二）儿子的礼物（21分）

今年春节，我生平第一次收到儿子用自己的劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。

也许，这才是他给我的最好礼物。

10.文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，下面的理解不恰当的一项是（）。（4分）

A.闪亮的眼神B.灿烂的笑容C.炫耀的模样D.自豪的神情

11.第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明。”这里的“悄悄地”照应了第二段中的“________”；这里的“证明”指的是________________。（4分）

12.“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是什么?（4分）

13.标题“儿子的礼物”有双重含义，请写在下面。（5分）

一是：

二是：

14.文章结尾说：“也许，这才是他给我的最好礼物。”“我”为什么把这份巧克力看作是“最好”的礼物？（4分）

三、文言文阅读（10分）

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。（《初潭集》）

15.给下面加点的字注音。（2分）

①过书舍而泣（）②二则羡其得学（）

③师恻然曰（）④童子苟有志（）

16.翻译句子。（4分）

①孤者易伤，贫者易感。

译文：

②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

译文：

17.书塾中的老师值得我们敬佩的是。（2分）

18.我们应该向邴原学什么？（2分）

四、写作（30分）

19.某地街头的磁卡电话刚装上不久，就几乎被全部破坏；某些节日里摆上街头的鲜花，一夜之间被人搬光了；全国青年歌手电视大赛，歌手们每每在评委设置的素质题面前手足无措；以演“小燕子”出名的影星身穿日本国旗装的照片出现在《时装》杂志，遭国人谴责。……媒体关注这类事情时，异口同声地把原因归之于国人素质太低。

请以“素质”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念。也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“素质”的范围之内。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。

第三单元A卷

一、1.D2.①鲁迅；小说；《呐喊》③人物；故事情节；环境④开端；发展；高潮；结局3.C4.①作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。②她不愿相信这是真的，这样一家人的梦想就会破灭了，于是“吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。5.讽刺某些人钱迷心窍，只重钱财而忽视人格。6.示例：①理解是友谊中的桥梁一座；②赞赏是鼓励中的鲜花一束。

二、（一）7.BCA8.故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。9.“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”作用：渲染沉寂、荒凉的气氛，衬托“我”的悲凉心情。10.记叙；描写；抒情；议论

（二）11.因为于勒成了穷光蛋，又要回来重新拖累全家了。12.要点：对于勒叔叔的同情，对六亲不认的父母的困惑、苦闷和不满。13.示例：快住嘴！你没看到女婿就在边上吗？你想毁了女儿的婚姻吗？10个铜子小费，给了就给了，你罗嗦什么？14.烘托人物失望、沮丧的心情15.示例：菲利普夫妇因为于勒成了穷光蛋就六亲不认，说明他们冷酷势利、自私、惟利是图。

三、（一）16.C17.亲自动手烹煮进献给（贵官），希望得到（他的）称赞。18.①僧人的心情是失望和沮丧的。②示例：讽刺了趋炎附势的人；讽刺了攀附权贵的人；讽刺了拍马屁的人等等。

（二）19.B20.①于是任命解狐为南阳县的县令，果然非常称职，老百姓都很称赞。②推荐外人不回避仇敌，推举家人不回避儿子。像祈黄羊这样的人，可称得上是大公无私了。21.“去私”指去除私心。歌颂了祈黄羊一心为公、毫无私心的美德。

四、22.略

第三单元B卷

一、1.C2.A3.①“家伙”，带着一种不屑和不在意，因为凭于勒在这条船上的地位，明显不是一个什么重要人物，对于这样一个人，打听他本身就不是什么好事，如果还用一个很正常的“人”来称呼他的话，会引起别人的怀疑，因而只能和带有一定蔑视性的字眼来称呼他。②一是杜小康因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校，对一个少年来说，是无比痛苦和寂寞的。二是杜小康和父亲离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的水面”，对自然环境感到恐惧，对前途感到恐惧。4.示例：母爱装在书包里，贴着它，暖融融

二、（一）5.狐；陌6.小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。7.因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。8.妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。其理由是“现在风气坏，人心不古”。9.因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法，所以“爸爸”编了一个美丽的故事，以驱散小佳心里的阴影。（后两问宜更多地从“爸爸”的动机或愿望着眼，辨证地分析，答案不求唯一）

（二）10.C11.两个月来，他没有向我透一点风孩子能自立于社会12.成绩单上没有品德、性格、能力等方面的分数13.一是指用自己劳动报酬买的巧克力；二是自立于社会的能力14.因为巧克力是儿子用他的劳动所得买给“我”的，他表明儿子已经自立长大了，也包含着儿子的孝心。

三、15.①shè；②xiàn；③cè；④gǒu16.①孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。17.富于同情心，为下一代无私奉献的精神。18.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

四、19.略