看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。去展开一个青春的长跑。

　　场景1――阳光

　　精神抖擞的运动员早已整装待发，“预备――”，所有的运动员都作原地小跑姿势，轻盈，整齐，每个人的心都是热热的，尽管春风瑟瑟，但心中那团炙热的火焰，任凭风再大，也不会灭。“――跑！”裁判员一声令下，霎时，起跑线像一条绷紧了的弓弦，瞬间射出了六支“彩色的箭”。阳光倾洒在他们的脸上，多么迷人。那时我看到了永不服输的韧劲；那时我看到了敢于拼搏的拼劲；那时我看到了浑身充满的自信……那一张张充满了青春活力的脸，多么阳光。看着他们，我沉寂了一个冬天的身体仿佛此时又充满了活力。他们不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，他们用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望就在眼前。阳光仿佛融化了我尚未冰封的心。使我迫切想要沉浸快乐的跑步中。阳光的青春仅有如此巨大的魅力，我感叹。阳光呵，阳光……

　　场景2――快乐

　　“加油，加油……”，一声声铿锵有力，节奏灵动的呐喊声震撼了整个操场。每当跑开一小段距离时，各班的嗓门大的便开始叫出口号来，在齐心协力的呐喊下，那可谓是“威震四方”强而有力的气势压倒一片，瞬间带动其他班也开始喊了开来。各班的气势不相上下。你看有的拿着挥舞条，欢乐地挥舞着，五颜六色，目不暇接；有的兴奋地鼓起掌来为运动员加油，全然不顾手掌早已红了；更多的则是用激动的呐喊――慷慨激扬的声音来加油……尽管每个人姿态各异。但有一种表情不会变――快乐。教师学生尽笑颜空气中弥漫着欢乐的气息，令人难以抵制。发自内心，所以言于表情。快乐呵，快乐……

　　场景3――精彩

　　再往前看，班主任也在跑操的行列中，那种专注，不亚于任何一位奥运冠军。同学们被班主任的情绪感染了，更加神采飞扬，口号变得铿锵有力！步伐愈加整齐稳健！多么壮观，形成了精彩的一道风景线！

　　再瞧！许多老师也加入了跑操的行列，他们虽然有的步伐蹒跚，有的跑姿不雅，但是追求健康的心情却是和同学们一样的，他们与同学们一起奋力向美好的明天冲刺！每个人都在“跑步”。这种催人奋进的情绪弥漫在校园的每一个角落。

　　精彩呵，精彩……

　　广阔的绿茵场，是为我们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许我们没有显赫的成绩，但运动场上留下了我们的足迹。也许我们没有奖品，但人们心中留下了我们拼搏的身影。让这场青春的长跑永不停息！

　　不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑。