2019学年度德育工作总结

　　本学年，根据学年初德育，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将本学年德育如下：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　二、突出德育教育主题

　　学校德育工作将以江津区教委德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本情况，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

　　1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

　　2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

　　3、结合我校德育工作目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。坚决落实好“三个规定，一个不允许”，即在规定的地方吃饭、在规定的地方洗碗、在规定的地方扔垃圾、绝不允许浪费粮食。全面打造平安、干净、有序的校园环境。让学校的环境卫生成为学校的一道亮丽的风景线。

　　4、在教师和学生广泛开展心理健康教育。

　　5、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

　　三、主要工作内容和工作措施：

　　(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

　　1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

　　2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

　　3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

　　4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度地调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

　　(二)加强学生队伍建设，促进学生全面发展

　　1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

　　2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

　　3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

　　(三)、抓常规，提高工作实效

　　1、注重学生的养成教育。

　　学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班级、班主任常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、红领巾学生证佩戴、班级纪律、班级卫生、班级物品管理及摆放、班主任工作等内容。

　　2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

　　(1)把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

　　(2)继续深化“一月一主题”教育活动。本学年充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如重阳节的慰问老人做好事、“3.5”学雷锋扫街道 、“六、一”节的“畅想中国梦，欢歌庆六一”歌咏比赛等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的情操，使教育的形式具体化、多样化。

　　(3)充分发挥学校图书室的功能，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

　　(4)积极发挥校园红领巾广播站的宣传功能，经常播放爱国主义歌曲、校园歌曲、故事，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

　　(5)切实加强法制安全宣传教育。我校邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

　　(四)、抓环境，营造育人氛围

　　1、创建校园外部文化

　　在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了数万元的资金，对学校进行校园改建，扩建了幼儿园门前的走道，并将校门口的花台拆除扩大了学生的活动范围，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。目前，我校正在筹备改造教学楼及学生宿舍，为学校长远发展做准备。

　　2、营造校园内部文化

　　板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

　　3、构建寝室内部文化

　　本期规范了寝室管理，给每间寝室添置了搁物柜、搁物架，让每一位孩子都真正做到了“物有所放’,而且能按规定摆放，以做到规范化，同时还安装了故事系统，每晚播放一个故事，还布置了走廊文化，极大地丰富了孩子们的寝室文化生活，让每一位孩子有一种回家的感觉。

　　四、主要工作成绩：

　　XX年9月至今，学校团体、教师、学生取得了一项又一项的成绩：