语文教学是为了培养能够领悟祖国文化魅力，建设个人语言文化家园，与时代文化交互共鸣的语文爱好者，而不只是单一地为了培养专业的语言学家和文学家，文字工作者。只有一定的阅读量作保证，使阅读水平得到有效提高，语文教学的基本任务才能顺利完成。下面是小编带来的关于水龙吟吴则礼阅读答案，欢迎阅读参考。

　　水龙吟·秋兴

　　吴则礼

　　秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳①。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。02020202头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社②。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山③底事，强成沾洒。

　　注释：①贳：读shì，赊欠。②社：一种民间传统节日的庆祝活动。③牛山：《晏子春秋》载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？”

　　⑴下列对这首词的理解，不正确的一项是（2分）

　　A.词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代了时节，描写了环境特点，营造了悲凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调。

　　B.“苍鬓”句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈，漂泊孤苦，只能靠自己种地养鸡糊口，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。

　　C.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念。

　　D.整首词所描写的萧萧落木，雨后澄江，云水萦舍，月下江树的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。

　　⑵词结尾句“牛山底事，强成沾洒”，借用齐景公登牛山而悲泣的故事，来抒发时光易逝的人生悲叹。下面诗句中与这句的用法相同的两项是（4分）

　　A.桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。（《诗经·卫风·氓》）

　　B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（南唐·李煜《虞美人（春花秋月何时了）》）

　　C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（唐·刘禹锡《乌衣巷》）

　　D.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

　　E.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛 泽  东《沁园春·长沙》）

　　⑶下阕写词人酒醉“欹眠”后，有“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”一句。请结合全词简要赏析这一句。（5分）

　　答：

　　⑷根据提示写出诗文的原句。（8分）

　　“头上纶巾醉堕”写词人借酒浇愁。酒，在古典诗词中往往与忧愁相伴。白居易的《琵琶行》中“”之句，刻画了送别之际，宾主举杯，想要将离别之情与杯中之酒一饮而尽的场景；范仲淹在《苏幕遮》中有“，化作相思泪”之句，借酒抒发相思之愁；苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中低吟着“，将自己的苦闷与释然都融在这一杯酒里。当然，也不乏借酒助兴的作品。陶渊明在《归去来兮辞》中用“，”，写出他在辞官归田后，和家人团聚的温馨与快乐。

　　《水龙吟·秋兴》阅读答案：

　　⑴（2分）C（“遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念”有误，“把茱萸细看”抒发的是时光易逝、人生短暂的感慨和词人对故乡亲人的思念）

　　⑵（4分）C、D

　　【评分参考】答对一项得2分。答案超过两项本题不得分。

　　⑶（5分）这一句描写了词人酒醉中的梦境（或“想象”）（1分）：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动（1分）。与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活（1分）形成鲜明的对比（或“衬托”“虚实结合”）（1分），表现了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情（1分）。

　　【评分参考】意思对即可。

　　⑷（8分）①主人下马客在船②举酒欲饮无管弦

　　③明月楼高休独倚④酒入愁肠

　　⑤人生如梦⑥一尊还酹江月

　　⑦携幼入室⑧有酒盈樽

　　【评分参考】每空1分。句中有错该句不得分。