一、课文精彩语段阅读题（10分）

　　①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

　　②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

　　③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

　　④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

　　⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

　　⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

　　⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

　　⑧这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

　　⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

　　⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

　　○11他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　○12他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到xx队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

　　○13闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　○14他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　1．选文第①②段在结构上的作用是                                          。选文第14段的两句话再次点题以照应题目中的              和                   。（2分）

　　2．选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。（2分）

　　3．说说对下列句子的理解。（2分）

　　（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

　　（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　4、闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？（2分）

　　5．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。（2分）

　　二、拓展阅读题（15分）

　　反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都很悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想的．他们的心理是什么状态，他们的心是怎么长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个．杀死几个．就可以了事，就可以把人民吓倒了呜？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

　　你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前的那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈鼓掌）

　　1．文中的“他们”是指             。“你们”指的是                  。

　　“我们”是指                          。（3分）

　　2．文中画线的三句话运用的修辞手法是            ，表达的思想感情是        。(2分)

　　3．“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”句中的前一个“李公朴”指的是            ，后一个“李公朴”指的是                ，这句话的意思是                              。（3分）

　　4．第2段用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是（  ）。（1分）

　　A．我们的力量大得很

　　B．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的

　　C．我们的光明，就是反动派的末日

　　D．历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的

　　5．这两段文字表达的主要意思是（  ）。.(1分)

　　A．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来

　　B．我们的力量大得很，强得很

　　C．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的

　　D．我们的光明，就是反动派的末日

　　6．文段最后两句话表达了讲演者怎样的思想感情？（2分）

　　7．联系课文的后半部分，说说作为“革命家”的闻一多先生是一个怎样的人，我们应该向闻一多先生学习些什么。（3分）

　　答案

　　一．1．承上启下（过渡）  说   做

　　2．宣传民主，反对独裁；起草政治传单，宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列。

　　点拨：思考文章的立意与选材，即这部分文字根据中心选择了哪些事情。

　　3．1．（1）闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。

　　（2）表达了闻一多先生英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。  点拨：要善于理解句子所表达的深层含义。

　　4． 不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现，宣传革命道理，当然要说。  点拨：后者的“说”，实际上就是“做”。因为当时所要做的事情就是用口说，“说”与“做”是统一的。

　　5．“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多笃行务实 ，勇于牺牲。

　　二．1． 反动派  特务们  革命人民

　　2． 排比  对x反动派的痛恨

　　3． 李公仆本人   像李公仆一样的革命者  革命力量必定越来越大

　　4．D．

　　5．C．

　　6．对革命人民战胜反动派、争取民主自由的胜利，充满了必胜的信心。

　　7．闻一多先生具有我们民族的英雄气概。他积极投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，是中国革命知识分子的楷模。学习他严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神。澎湃执著的爱国热情，言行一致的高尚人格。

　　点拨：要重视对比阅读、注重知识迁移，提高阅读及分析能力。