导语：愉悦存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。下面是yuwenmi小编为大家整理的关于劳动的，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.劳动使人忘忧。作者:西塞罗
2.嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。
3.真理从辩论中来，愉悦从劳动中来。作者:谚语
4.劳动才能给人以安乐。作者:朗费罗
5.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。作者:爱因斯坦
6.劳动的果实比一切果实要甜。作者:(欧洲)谚语
7.培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。作者:加里宁
8.只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
9.美德在劳动中产生。作者:欧里庇得斯
10.不怕天寒地冻，就怕手脚不动。作者:谚语
11.劳动却是产生一切力量一切道德和一切愉悦的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
12.当劳动是种愉悦时，生活是美的;当劳动是一种职责时，生活就是奴役。作者:高尔基
13.不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。作者:(哈萨克族)谚语
14.愚蠢的人，愉悦是钱和官，聪明的人，愉悦是劳动和贡献。作者:谚语
15.为人类的愉悦而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!作者:圣西门
16.沉思就是劳动，思考就是行动。作者:雨果
17.人在自我的劳动中创造自我并明白劳动的美。作者:苏霍姆林斯基
18.持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。作者:巴尔扎克
19.我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。作者:高尔基
20.实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时刻以这处或那种方式调整生产作者:马克思
21.桃花要趁东风开，愉悦要靠劳动来。作者:谚语
22.我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。——高尔基
23.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化愉悦的基础。作者:马卡连柯
24.树以果子出名，人以劳动出名。
25.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。作者:卢梭
26.完善的新人就应是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
27.就应记住，咱们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
28.用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。作者:苏霍姆林斯基
29.劳动暖身，空话冷心。作者:(壮族)谚语
30.没有任何权宜之计能够让人逃避真正的劳动DD思考。作者:爱迪生
31.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。作者:卢梭
32.至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去证明自我的功绩，惟一的慰藉，就是期望在咱们蜂巢里，能够看到我自我的一滴蜜。作者:克雷洛夫
33.知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。作者:宋庆龄
34.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。作者:斯坦尼斯拉夫斯基
35.咱们世界上最完美的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。作者:高尔基
36.伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来作者:鲁迅
37.我只坚信1条：灵感是在劳动的时候产生的。作者:奥斯特洛夫斯基
38.男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。
39.只能透过劳动，思想才能变得健全;只有透过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。作者:罗斯金
40.的劳动，我务必尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自我占有了同胞的过多劳动而难以忍受。作者:爱因斯坦
41.要成为德智体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。户外能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对领悟有促进作用。作者:吴耕民
42.人生最大愉悦，是自我的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。作者:谢觉哉
43.正是劳动本身构成了你追求的愉悦的主要因素，任何不是靠辛勤发奋而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。作者:休谟
44.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。作者:乌申斯基
45.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯
46.信仰是精神的劳动;动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能到达信仰。作者:契诃夫
47.社会主义制度的建立给咱们开辟了1条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠咱们的辛勤劳动。作者:毛泽东
48.青春啊，永远是完美的，但是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。作者:雷锋
49.如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么愉悦就会找到你。作者:乌申斯基
50.从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的推荐》
