导语：蒙田是古代希腊教育思想的代表人物。下面是yuwenmi小编为大家整理的，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
蒙田的教育思想：
蒙田(1533-1592)，法国作家和教育思想家，古代希腊教育思想的代表人物。主要著作是《散文集》。
培养判断力是教学的头等大事和中心任务，也是全部教学方法的基础和出发点。
蒙田提出的教学方法具体有，
1、不要死记硬背。“即便我们的肚子装满了肉，如果没有消化，有什么用处呢?如果它不转变为我们的东西，如果不给我们营养，增强我们的力量，又有什么用处呢?”
2、不要轻易服从权威，不要盲从。“仅仅跟着别人走的人，不会去探索什么东西，也寻不到什么东西。”
3、不要只学书本知识。“把世界作为书房。”
4、要因材施教。如果“采取同样的讲课方法和教育方式来指导很多体质和性情都不相同的儿童，那可能其中只有二三个人可以获得良好的结果。”
5、教师对学生的学习多引导，发挥学生的主动性。
6、多练习。“不要孩子多背诵功课，而是要他行动。他应该在行动中复习功课。”
7、培养儿童探索事物的好奇心以及对学习的兴趣和爱好。“最好的办法莫过于培养对学问的兴趣和爱好，否则我们将只是教育出一些满载书籍的傻子。”
蒙田的教育名言：
1.懦弱是残忍之母 ——蒙台涅
2.谁按规定去爱，谁就得不到爱 ——蒙田
3.缄默和谦虚是社交的美德。 ——蒙田
4.运气是镜子，照得最明亮时便碎了。 ——蒙田
5.语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。 ——蒙田
6.赠予的本质包含野心和特权，受赠的本质则包含顺从。 ——蒙田 《蒙田随笔全集》
7.想要凭权力和怒火确立其主张的人，却发现他的理由非常虚弱 ——蒙田
8.憎恨自己和轻视自己是人类特有的疾病 ——蒙田
9.永不沉睡的良心，不断的鞭笞着人们。 ——蒙田
10.炒豆出芽，铁树开花 ——蒙田
11.不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。 ——蒙田
12.人能衡量一切，却不能衡量自己。 ——蒙田 《蒙田随笔全集》
13.我们的人生是我们言语的一面真实的镜子。 ——蒙田 《蒙田随笔全集》
14.确切的人生是：保持一种适宜状态的与世无争的生活。 ——蒙田
15.交谈比生活中任何其他举动更为美妙。 ——蒙田
16.信念是心灵的良知 ——蒙田
17.小哀喋喋，大哀默默。 ——蒙田 《我不愿树立雕像》
18.不论是皇帝还是平民，影响其一生的种种遭遇总不外乎在人身上所能发生之事。 ——蒙田
19.爱，只是对那些逃离我们身边的人的疯狂渴求。 ——蒙田
20.物质上的不足是容易弥补的，而灵魂的贫穷则无法补救 ——蒙田
21.极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的 ——蒙田
22.坚信别人诚实，是本人正直的一个有力证据。 ——蒙田
23.习俗是聪明人的瘟疫，傻瓜的偶像 ——蒙田
24.悔过需要你背上自责的重负。 ——蒙田 《蒙田随笔集》
25.折磨人的是人们对事物的看法，而不是事物本身 ——蒙田
26.你所说的一切，都应符合你的思想，否则就是恶意欺骗。 ——蒙田
27.无知与不经心是多么柔软、舒适和安全的枕头，一个设计精良的脑袋可在其上高枕无忧 ——蒙田
28.”荣誉和阴影同样的空虚，荣誉也像人的影子那样有时走到了身体的前面，有时则要比身体长好多。” ——蒙 田
29.存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后 ——蒙田
30.奇迹的存在是因为我们对大自然所知无几，而不是出于大自然的状态。 ——蒙田 《蒙田随笔全集》
31.功名欲是人类一种不合情理的欲望;甚至连哲学家们自己似乎也极不愿意摈弃追求功名锭个弱点 ——蒙田
32.即使没有大事，也有千百桩偶然事件把完美破坏。 ——蒙田 《蒙田随笔全集》
33.治理一个家庭比统治一个王国更难。 ——蒙田 《随笔集》
34.我把言谈的优美与雅致看得比话题的分量与深度更重。 ——蒙田
35.良心的法则，我们自诩为出自天性，其实却源于风俗。 ——蒙田
36.如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。 ——蒙田
37.世上没有两根头发是一样的，没有两颗谷粒是一样的，也没有两种观点是一样的，世界的最大的特点就是多样化 — —蒙田
38.我努力通过迅速地把握住生命来阻止生命的飞逝，通过运用生命的活力来补偿生命的仓促潜逃。我对生命的占有 越是 短暂 ，我必须使它更深沉更充分。 ——蒙田
39.当你感到孤独时，你应该想到，在思索的道路上有这么多巨人开辟了荒野，并在路旁指引着你。又有这么多后来 的追 随者 走在了你的前面，他们的足迹 早已汇成了大道。 你是如此渺小。 你却从不孤独。 ——蒙田
40.老年有这么多缺陷和愚蠢，又这么容易受人耻笑。一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和 敬畏 已不 再是他的武器 ——蒙田
