这些年，我们赢了教师，却输掉未来。

“天地亲君师”，古人将教师地位提高到了与天地君王同等的地位，创造了“诸子百家”、唐诗宋词元曲明清小说的一个又一个神话，铸就了中华民族的一次次辉煌。

三十年后，我依然站在讲台，褪去当年的青涩，积累丰富的经验，本可一展才华，却再无法找回当年的舞台。

“老师，谁打了我的孩子？”

“老师，你怎么可以将孩子成绩发布在家长群，那多伤孩子自尊！”

“老师把我的孩子留下来，到现在没回家吃饭，我要找老师说理去！”

……

孩子：“你凭什么管我？”“我为什么要听你的？”

各种指责如浪潮般波涛汹涌，师道尊严的践踏莫过于此。面对各界的指责，我们无所适从，全社会都可以指责教师，对教育指手画脚，头戴紧箍咒，教育学生不知何处入手。

我们赢了教师，输掉未来。君不见如今冷漠的人心，冷漠的城市，事不关已，高高挂起。

“亲其师而信其道”，师道尊严的践踏，何以让家长学生信其道。

“师者，传道授业解惑也”。如今我们仅存的不过是残缺的授业，无“道”何以承载未来，何以再创辉煌！

我们把教育踩下神坛，沦为服务业。

“一切以学生为主”我们将学生捧为上帝，如同餐馆，很多家长认为，我孩子送到学校，是花钱买服务。

由此也就出现了各方的维权者，任何一件事先问谁的责任，这是时下人们的第一反应。

我亲眼见证的事例：体育课，学生不小心摔倒了，老师立刻打电话联系家长，让家长到校带学生做个检查。

学生家长到校，看也不看孩子，问：谁摔了我孩子。孩子重要还是责任重要？！第一反应足以说明现状。

我们忘记了教育特有的本质：育人。育人是一种思想的传承，文明的传播。服务业是金钱至上，将顾客捧为上帝，岂可相提并论。

来源：中国青年网