最近，屠呦呦团队青蒿素的新进展上了微博热搜：

他们延长了青蒿素的用药时间，而这一进展，能解决“青蒿素抗药性”这一世界级难题：

据《人民日报》报道，在“青蒿素抗药性”研究获新突破的同时，屠呦呦团队还发现，双氢青蒿素对治疗具有高变异性的红斑狼疮效果独特。

红斑狼疮被称为不死癌症，因为无法治愈，所以得了就是绝症。

对于那些患病的人来说，这种病意味着死亡。

我们知道的迈克尔·杰克逊、Lady Gaga的姑姑，都是因为这种病去世的。

2012年，中国红斑狼疮的患病人数已经达到了90万，而且这个数据在不断增长，其中系统性红斑狼疮的患病率居世界第二。

对于红斑狼疮，最大认知便是：目前无法根治。

屠呦呦的新进展意味着什么？

这意味着，仅仅在中国，屠呦呦这一发明有可能拯救上百万人的生命，而如果从世界范围来看，这个数字会呈几何倍数增长。

人们惊叹于屠呦呦的厉害与伟大：

但是，早在这之前，屠呦呦便已经用自己的研究，惊艳世界。

2015年，屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖，同时也是第一位获得该奖项的中国人。

这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。

2019年，英国BBC发起了一项全民票选，屠呦呦和居里夫人、爱因斯坦、图灵并列为“20世纪最具标志性人物”。

BBC记录短片《20世纪最伟大的科学家》这样说道：

当我们提及杰出的科学人物时，毫无疑问，屠呦呦一定会出现在这个名单中。

为什么？

纪录片给出了答案：

如果要用拯救了多少人的生命来衡量一个人的伟大程度，那么，毫无疑问，屠呦呦，是人类历史上最伟大的科学家之一。

她研制的药物，拯救了数百万人的性命，包括世界上的贫困人群，以及上百万的儿童。

而这，都是因为青蒿素的发现和提取。

疟疾一直以来都是人类最大的杀手之一，仅非洲每年就有100多万人死于疟疾。

上个世纪60年代，美越战争成千上万的士兵在被携带疟疾的蚊虫叮咬后丧命，因疟疾死亡的士兵数量，多到无法估量。

面对越南的求助，中国成立了研究组，当时身在中医研究院的屠呦呦，临危受命，接下了研究对抗疟疾药物的重任。

一次次改良、实验，再改良，无限循环更新，终于在1986年，青蒿素获得了卫生部新药证书；1999年，世界卫生组织把青蒿素列入基本药物名录。

在屠呦呦发现和成功提取青蒿素之前，全世界约一半人口处于罹患疟疾的风险之中，而屠呦呦的发现，直接让这个数字整整下降了50%。

BBC这样说道：

很少有人像她这样，敢于冒着生命危险，去直面不可知的危险，仅仅因为治愈别人的一丝希望。

即便取得了世界级成就，我们也很少在一些场合看到她的身影。

2015年诺奖身份公布去领奖时，根据事先的约定，各路记者领导为她送行，结果，左等右等，却始终不见屠老身影。

后来才得知，屠呦呦早已悄悄办完登记手续，走普通登机通道登机起飞了。

2017年，屠呦呦荣获2016年度国家最高科技奖，当闪光灯都准备好的时候，等到的只有满脸抱歉的负责人： “实在抱歉，屠呦呦先生因为身体欠佳不能到场，由她的几位同事接受大家采访。”

是的，她又一头扎进实验室。

张载的《横渠四句》有这样一句话：

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

屠呦呦，担得起这四句话。

放眼望去，世界上像屠呦呦这样的人，少之又少。让青少年从小就了解她的故事，熟悉她的科研，对于青少年树立正确的价值观、建立对科学研究的热爱大有裨益。

作为第一位获得诺贝尔自然科学奖项的中国本土科学家，屠呦呦及其科研团队的杰出贡献和事迹已被多本教材选入，正式走进了中小学生的课堂与生活。

今年秋季学期将开始推广的统编高中语文教材已确定将屠呦呦2011年的获奖感言及同年发表的论文改编成课文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。屠呦呦在青年时期培养了对传统医药学的热爱，历经数年终于从古代药典中获得灵感，发现了青蒿素，并且至今仍在科学探索道路上孜孜以求。此次选录这篇文章，旨在引导学生了解和尊重科学，从屠呦呦的科研历程中汲取力量。

节选自统编高中语文教材中的课文选段

今年秋季使用的人教版高中化学必修第二册教材中，同样有关于屠呦呦的介绍。第八章第二节《化学品的合理使用》中，对“化学与药物设计、合成”进行了专门介绍，其中就提到青蒿素，并对屠哟哟发现青蒿素和获得诺贝尔奖的事实进行了介绍。

高中化学必修第二册教材中关于屠呦呦的介绍

《普通高中教科书生物学 选择性必修3 生物技术与工程》 第2章的“复习与提高”中有一道练习题，以“提高青蒿素类药物产量”为研究课题，要求学生提出研究思路。这是一道提供多条信息的综合题，旨在训练批判性思维技能中的“作出决策”。

《普通高中教科书生物学 选择性必修3 生物技术与工程》 章末练习题（右边鲜花遮住了另一道神秘题目哦！）

此外，初中历史教材也在《中国历史》八年级下册第18课“科技文化成就”中，对屠呦呦科研团队先进事迹进行了专题介绍。

节选自《中国历史》八年级下册中的介绍选段

人教·鄂教版《科学二年级上册》第3课“拓展与应用”栏目，以“神奇的植物——黄花蒿”为题，向学生介绍了以屠呦呦为代表的我国中药研究工作者研制出的青蒿素对世界医药事业的贡献，体现出植物与人类生活的密切关系，渗透了爱国主义教育。

《科学》教材二年级上册内页

小学《道德与法治》教材五年级上册“骄人祖先 灿烂文化”单元中，也对屠呦呦的事迹进行了简述。该单元指出我国古代科学独具特色，其中中医药学已有几千年历史。独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，至今仍闪耀着智慧的光芒。中国科学家屠呦呦正是从古老的中医文献中获得灵感，研制出抗疟疾的青蒿素，拯救了数百万人的生命。

节选自《道德与法治》教材小学五年级上

教材所选屠呦呦事迹，已成为一种精神符号，其蕴含爱国、创新、求实、奉献、协作、育人的高尚品格汇聚成科学家精神，引导青少年理解新时代的科学家精神，鼓励他们继承敢于创新、爱国奉献的优良传统和爱国之心，为祖国的文化传承和科技发展努力学习、拼搏奋进。