李利安·H·史密斯在《欢欣岁月》中曾写道：“孩子是阅读绘本的高手，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们。” 随着孩子生命的成长，他们的阅读潜质会慢慢萌发和延展。

资深童书推广人颜小鹂老师（蒲公英童书馆创始人，《神奇校车》、《斯凯瑞金色童书》等千万级畅销书的中国负责人）作客有养，分享了父母给孩子读绘本的实用技巧，注意绘本细节和阅读技巧可有效提升孩子的绘本体验。        

阅读从封面开始

封面常常包含着一些故事信息，读者通过封面会对故事产生一些猜测，激发起读者阅读的兴趣和欲望。书名、封面图画都是经过绘者和编辑精心布局的。有时，封面与封底可以连贯起来看。所以，家长给孩子阅读会本时，一定不要忽略封面的设计以及封面带给读者的信息。
       

• 环衬页暗藏玄机

       

对于很多读者而言，常常认为环衬页不过就是一张普普通通的彩色纸张而言，但是殊不知，这看似简单的一页，其实蕴含着很多内力！

有的时候，环衬的颜色就代表着这个故事的感情基调。有时候环衬中的某些图画也与故事有着千丝万缕的联系。所以家长们在陪孩子阅读绘本时，千万不要忽略了这一页的存在，同时可以引导孩子去读图，去发现与感受。

• 扉页图片别忽略            

扉页是正文前的最后一页。通常情况下，扉页上的图片与故事有一定的关联。所以家长在陪孩子阅读绘本时，可以通过扉页的图片带领孩子认识故事的人物、或者一起来猜测故事的内容，以及情感基调等等。

绘本故事好处多多毋庸置疑，而如何讲故事有着大学问，四个技巧供你参考：        

建议家长在给孩子阅读前，自己先翻看一遍，这样做的目的，是为了给孩子阅读时，能够比较快速地投入感情。书中每出现的一个字、一个符号、一个标点都是经过千万次斟酌的。有的时候哪怕是一个象声词，作家和编辑都要反反复复修改很多次，从而做到最最符合孩子心理以及孩子最能够接纳的标准。

所以，我们比较倡导，连续讲完一个故事，对于不同年龄段的孩子，读者家长可以放缓阅读的速度，但是请注意，一定不要随意的打断故事的节奏。尊重原文，这样才能够把作者的语言、感情以及体验传达给小读者。

       

人的右脑是图像脑，左脑是文字脑。在孩子的逻辑思维没发展起来之前，他们更喜欢看形象的图，这就是为什么很多大道理你讲一堆，孩子听不进去，绘本一启发，孩子就可以自我约束。有些父母很在意孩子的识字问题，其实在阅读的过程中，孩子会自然而然地对文字产生兴趣，从而自然而然地去记忆，不必过分强调。

       

有些绘本的字非常少，比如《蹦》，全书只有一个字，难道就不停地重复念这个字吗？对于很小的孩子，你的声音和行为演绎可以帮助他更好地建立起最初的阅读兴趣。遇到无字书或者字少的绘本时，完全可以自由发挥，看到什么就讲什么，如果实在不知该怎么讲，可以提问，引导孩子接着讲。

       

孩子喜欢熟悉的事物，所以总喜欢让大人重复讲一本故事，然后不断地去验证，哪一个词说错了，孩子都会立刻纠正。这就是可贵的复述，复述的能力是记忆力的表现，而记忆力是学习的基础。        

孩子对故事情节熟悉后自然会进入精读状态，比如不停地问“为什么？”去深入探究某一个情节某一个问题。对孩子而言，每一个故事其实都是一次深入学习的机会，所以我们要保持足够的耐心，孩子探索够了，自然会换一本新书。

       

鼓励孩子翻页、提问和评论        

每个孩子都有自己最喜欢的一本书，每本书中都有他最喜欢的那一页。鼓励孩子自己翻页，引导提问或评论，以此来加强他的参与感。可以用角色的扮演作为绘本的扩充体验。在家庭中，可以设计绘本角色扮演的活动、挖掘绘本故事的游戏性、依据绘本故事进行创作等等。

复述故事或者画出故事        

故事为孩子解决问题提供了一种经验支持， 无论从故事中获得什么，孩子都会很快吸收进来，并把这些当作将来学习的一个模板。故事通过孩子的大脑加工后会内化为什么，除了日常的语言交谈，我们还可以通过孩子的画作来了解。

最后，为大家奉上颜小鹂老师推荐书单：

       

愿在父母的爱心阅读中，孩子都可以享受绘本带来的乐趣！