我的梦，中国梦

一、背景分析

（一）学情分析：

我班学生大多是留守学生，家长由于无暇照管自己的孩子，于是把孩子托给祖父母或外祖父母照管，由此产生了隔代教育问题。由于父母教育的缺失，学生养成了一些不良习惯，个性特征突出，学习目的不明确，学习动力不足等问题。新的学段，新的开始，同学们对自己的生活，对自己的学习，对自己的未来，充满着幻想与期待的同时也很迷茫。所以需要引导他们树立梦想，确定努力的方向。但是八年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对梦想的认识还停留在表面上，对于如何靠自己的实际行动实现梦想是很抽象的。

（二）主题分析：

    这是一个梦想绽放的时代。但是，随着国家日益的发展壮大，学生享受着社会发展和科技进步的成果，处于一种舒适的环境里，缺少奋斗的思想。所以，我班开展“少年的梦，中国的梦”的主题班会活动，让同学们了解每个人的未来，都是祖国的未来，自己的梦想，和祖国的前途发展，紧密相连。激发学生的民族自豪感，培养爱国情感，树立远大理想，牢记历史使命。

二、班会目标

认知目标：认识梦想的重要性，深入了解中国梦。

情感目标：增强学生作为一个中国人的自豪感，激发学生心中的爱国之情。

行为目标：让学生认识到要实现自己的梦想就要学会克服困难，好好学习，坚持不懈。

三、班会准备

学生准备：

1.班委将班会任务细化，分到每个人。

2.分组进行梦想故事搜集整理。

3.梦想故事视频搜集。

4.写活动串词和制作PPT、准备背景音乐。

5.《少年说》MV

教师准备：

1.确定班会主题，将班会任务布置给班委。

2.确定班会时间地点和参会人员。

3.准备班会设计，做好班会记录。

4.辅助学生做好会前的视频采访。

5.搜集整理中国梦相关图文视频资料。

6.活动道具（中国地图、梦想卡）。

7.指导学生修改PPT和串词。

8.设备的调试。

四、班会过程

开场

主持人：尊敬的老师们！亲爱的同学们！ 大家好！有一种旋律在脑海萦绕，那是青春在燃烧；有一种歌声在耳边盘桓，那是热情在流淌；有一种激情在心底激荡，那是梦想在翱翔。欢迎走进今天的主题班会——“我的梦，中国梦”。

环节一：什么是梦想

设计意图：通过学生自己分享自己的梦想故事，引入主题，吸引学生兴趣和积极性。

主持人：

亲爱的同学们，当我们走进这个纷繁的世界时，我们会面对很多困难，不要因迷离而放弃，不要因彷徨而自责，不要因困难而逃避。因为我们心中都藏着一个美好的梦想，为了这个梦想，我们用稚嫩的声音呼唤它，用虔诚的心灵珍藏它。你们的梦想是什么呢？

学生：（自由发言）

六、班会反思

习近平总书记的“中国梦”的提出在很大程度上激发了人们对于渐渐遗忘的“梦想”一词的讨论，这股春风也不例外的应吹进学生的心里。通过本节班会课，学生更清晰的认识了什么是梦想，明白了何为中国梦，中国梦与自身的关系，人生因为有梦想而显得愈发的美好，青少年的梦想尤其是这样，它会激励青少年在今后的学习生活中努力奋进，为梦想努力的过程是痛并快乐着的，是化茧成蝶的必经阶段，正是每一个中国人的梦想汇聚而成的我们中华民族的伟大复兴之梦想。

班会设计的几个环节，由倾听身边的梦想让学生正确认识理想并树立正确的理想，再过渡到个人的梦想，最后将个人梦想上升到中国梦，层层深入。让学生明白了中国梦与我们每个人都紧密相联。最后粘贴梦想的活动更是将学生的情感推向了高潮。知道梦想一直以来就应该是我们为之努力奋斗的目标，在实现它的过程中也是自身蜕变的过程，而最终的目的都是为了让自己、家人甚至国家变得更好。班会课激发了学生对于梦想的热情，也希望能由学生把这“中国梦”，带给每一个家庭的成员，让更多的人为之努力。

文档和配套PPT下载：

百度网盘地址：