导语：阅读理论循序渐进：遵循阅读规律，总结出阅读的四步阶梯，循序渐进，逐层攻破阅读难点，提高学生阅读能力。下面是小编为你带来蠢驴的阅读答案，希望对你有所帮助。

　　蠢驴

　　有头驴子，听到人们骂它“蠢驴”，很不服气。它想学样本事，气气人们。

　　驴子想：我跟谁学本事呢？对了，跟老虎学捕食。啊，不行，它虽然有本事，可太凶残了。对了，跟孔雀学化妆。啊，不行，它虽然有本事，可太爱打扮了。对了，跟蜜蜂学建筑。啊，不行，它太劳累了。哎，跟谁学好呢？ ‖

　　驴子思前想后，觉得没有合适的本事可以学。于是，它决定拜访猴子，请它出出主意。猴子想了一会儿，说：“我看哪，你还是去买些书吧。据我所知，有学问的人有很多书。要知道，有学问可是件好事，会得到许多人的赞扬。”

　　就这样，驴子买来了很多书。它觉得，从此以后，自己就是学问家了，人们再也不会取笑它了。谁知，它还是听见人们骂它“蠢驴”。

　　驴子伤心极了，决定再去问问猴子。

　　猴子听完驴子的叙述，埋怨道：“你可真笨，买了书要看哪。要知道有学问的人可都爱‘咬文嚼字’！”

　　驴子乐颠颠地跑回家，拼命咬书，看见字就嚼，折腾了好几天，才把文“咬”掉，字“嚼”完。这下，驴子可神气啦，认为自己真的成了天下有名的学问家。可是，真奇怪，不知为什么，驴子仍然听见人们叫它“蠢驴”。

　　阅读训练

　　1．全文分三段。请给第一段写出大意。（已用“‖”标出的）

　　2．第二段写驴子向猴子请教，猴子给它出了主意。请用“‖”标出第二段。

　　3．猴子给驴子出了什么主意，在文中用“____”把有关句子画出来。

　　4．驴子照着猴子的话去做了，为什么仍然听到人们叫它“蠢驴”？

　　参考答案

　　1．有头驴子很不服气人们骂它，就想学一样本事气气人们，可它不知跟谁学好。

　　2．第二段：（第3—6自然段）

　　3．你还是去买些书吧。

　　4．因为驴子并没有弄懂猴子所说的话，而是一知半解地机械地去做，所以仍然听到人们叫它“蠢驴”。