读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。下面是小编为你带来的四年级爬山虎阅读答案，希望对你有所帮助。

　　⑴地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。

　　⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。

　　⑶有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。

　　⑷这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xī，干）的清晨，归鸟啁啾（zhōu jiū，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。

　　⑸一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。

　　⑹渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。

　　1、根据第（1）段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。

　　第（3）段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。

　　第（4）段：亲近爬山虎，________________。

　　第（5）段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。

　　第（6）段：____爬山虎，难忘其顽强的精神。

　　2、第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（    ）

　　A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。      B、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。

　　C、爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。  D、爬山虎顽强向前生长，催人奋进。

　　3、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是_______________。

　　4、第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。

　　5、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（    ）

　　A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的）

　　B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。（描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）

　　C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情）

　　D、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）

　　6、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？

　　7、请写出本文的主旨。

　　《爬山虎》答案

　　1、成了朝夕相伴的朋友  告别

　　2、D

　　3、朝夕相伴

　　4、虽遭不幸却毫不气馁（意思对即给分）

　　5、D

　　6、爬山虎顽强的精神，给了“我”战胜疾病的力量。

　　7、意思对即给分。