集中识字实验可在农村推广|部编教材

“网络|部编教材

开开心心学语文轻轻松松识汉字|部编教材

“听故事—说故事—读故事—认汉字”|部编教材

探索计算机参与识字教学的新模式|部编教材

识字教学的新趋势|部编教材

关于“美”字的教学设计|部编教材

也谈识字教学必须遵循的三大规律——兼评几大识字教学体系的得与失|部编教材

引导学生发现，还识字教学于精彩|部编教材

“减负”与写字教学|部编教材

“生字袋”|部编教材

浅谈新《课程标准》与识字教学|部编教材

“识字教学”专题研究小结|部编教材

“诱思探究教学”在小学低年级识字教学中的尝试|部编教材

新课程中的小学语文字词教学谈|部编教材

写字教学案例|部编教材

开放识字多认少写把握规律|部编教材

善教者得法|部编教材

课改实验识字教学的问题及分析|部编教材

抓住作者内心的人文意识，寻找一体型阅读教学的突破口|部编教材