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量词“枝”与“支”的用法|部编教材
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“丁丁冬冬”是不是应该为“叮叮咚咚”?|部编教材
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二类字需要教结构吗|部编教材
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【答疑】低年级朗读应该达到什么要求?教学中怎样指导?|部编教材
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二年级教学要求与一年级最大的区别是什么?|部编教材
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第一课《找春天》的第一自然段中的“奔向田野”中的“奔”该读第一声还是第四声?|部编教材
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【答疑】二年级上册识字教学建议|部编教材
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二年级下册的识字量又增多,要求会写的字更多,如何在课堂上较短的时间内指导学生完全会写这些字呢|部编教材
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人教版二年级上册课文、课后练习的编排|部编教材
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人教版二年级上册口语交际教学建议|部编教材
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